"CULTURA Y COMUNICACION"
-PROFESORA MONICA CAULT
-AÑO 1*
-DIVICION 1* 7*
-ESCUELA *SAAVEDRA*
BUENO.. ACA ESTA EL BLOGGER! DE 1* 7*
LES DEJO MI MSN : PARAVOSMAMITAA@HOTMAIL.COM
EL DE LA PROFESORA POR SI NO LO TIENEN NEMONICACAULT@HOTMAIL.COM
... AHORA.. DESPUES.. CUANDO ME PASEN... LAS COSAs! PARA PONER.. LAS PUBLICO.. GRACIAS! X SU TIEMPO
MARIO!
119 comentarios:
Muchas gracias Mario!!!
Ya pueden comenzar a subir los comentarios de recitales en la escuela y la crítica final.ESPERO APROVECHEN LA OPORTUNIDAD PARA INTERGRARSE POR ESTE MEDIO. LOS NOTO MUCHO MEJOR QUE A PRINCIPIO DE AÑO.Muchos cariños!
Hola aca entro por primera ves al blog de Cultura y comunicacion,bueno ahroa voy a empesar a subir cosas...chau
ESTEBAN...
Hola entre solo,para ver si alguien subio algo para criticarlo,pero aun no veo nada,mientras tanto,yo ya estoy por terminar mi trabajo.
Bueno saludos a todos nos vemos
Bueno recien hace un rato me cree el blog supongo que algo tengo q escribir y decir quien soy pero por ahora mejor no jajaj
holis
grupo mana
tema mariposa tricionera
analisis critico de los distintos lenguajes
¿De que me quiere convenser la letra es decir el verosimil?
verosimil las mujeres son traicioneras.
¿Que me vende y que compro?
me vende la reflexion del amor
compro la musica
competencia comunicativas
competencia emocional los sentimiento del hombre al ser herido por la mujer.
competencia linguistica es la letra de la cancion.
competencia paralinguistica son los gestos que hace la mujer al usar otros hombres.
competencia tecnica es la mia como receptora.
competencia ideologica la mujer no tiene respeto y no sabe en que stuacion pone a su novio.
competencia cultural es la experiencia que esta mujer disfruta relacionarse con otros hombres.
construcion de la realidad
connotativo ella va en boca, facil de quien la provoca.
denotativo que la chica va al boliche con su novio se sienta y luego de un rato se va al baño, viene un hombre , se besan y tienen relaciones sexuales despues regresa va por un wisky y habla con una chica en la barra y se besan.
2 significados hay conseso, respeto a que las mujeres son de engañar.
Hola como anda? Por favor, dejen los comentarios antes del lunes
tema musical:Homero
Interprete:Viejas Locas
Lo que siento cuando escucho el tema es una sensacion dificil de explicar por lo menos para mi.
¿De que me quiere comvencer la letra?
Me quiere que en la vida nada es facil todo se gana honestamente.
¿Que me venden,y que compro?
Me Venden mucha reflexion,y compro lo que a mi me gusta.
¿Cual es el verosimil de tu lider?
Que nunca hay q rendirse ante cualquier dificultad.
Bien Pochointoxicado!!!!,es muy claro el verosímil, aunque le faltan unos cuantos conceptos y también responder algunas preguntas de recitales en la escuela. Sería bueno que aclares eso de que "nada es fácil" con "todo se gana honestamente",no lo entiendo.Fijate de completar.Cariños!
Bien Sabry!!!. te faltan algunos conceptos, hay algunos errores en algunas palabras que me ponen en duda lo que quisiste decir.
Con respecto al verosímil esta bien, pero me gustaría leer tu opinión respecto del verosímil.
¿Cual es el proposito de este video?
Trata de mostrarte la vida de un obreo de clase media, o baja segun el punto de vista.
¿Cual es el punto de vista?
para mi me muestra q la vida no es facil para la gente de clase media o sea q hay que pelearla un monton sin rendirse.
Competencias Comunicativas
Competecencia emocional: me ayuda a reflexionar mucho por que la vida me puede llegar dar esa prueba q muestra el vido no.
Competencia linguistica:es la letra de la cancion elegida.
Competencia paralinguistica:es el video los gestos,las imagenes.
Competencia tecnica: es la que me ayuda a ver el video.
Competencia cultural:es la experiencia q te puede aportar el video para la vida.
Bueno Llego el dia,termine el trabajo de cultura y comunicacion asi que...
Bueno aca esta profe:
Grupo:El Original
Tema:Amor De Colegio.
Analisis Critico De Los Distintos Lenguajes.
¿De que me quiere convencer la letra,es decir el verosimil?
Que la novia es unicamente para el,y que la va a protejer por siempre.
¿Que Me Vende Y Que Compro?
Me vende la idea del cantante,y lo que nos quiere transmitir a traves de la cancion.Compro La Musica.
Competencia Linguistica:Es La Letra de la cancion.
Competencia Para linguistica:Son Las señas o gestos que hace el hombre a su novia.
Competencia Tecnica:Es La mia como la escucho,o mejor dicho,como receptor.
Competencia Ideologica:La veo muy bien y pienso que es asi,como lo dice la cancion(que va a cuidar a su novia,que la va a proteguer,ayudar,etc)
Competencia Cultural:Es El Tiempo que tarda la mujer en reaccionar.
Construccion de la realidad:
Denotativo:Empiesa contando como la conocio,que siente por ella,que es lo que va a ahcer con ella,como la va a cuidar y a proteguer.
Los significados son:
Que le mienta ala familia para que tenga sexo con el,ya sea diciendole a los parientes que va a otro lado.
Bueno ahi les dejo mi trabajo y califiquenlon..
Bueno suerte y sigan pensando :D
Trabajo de Cultura y Comunicación
Prof: Neli Monicaut
Alumno: Atilio P.
Bueno acá dejo el trabajo espero que les guste
Letra Musical: Billie Jean
Interprete: Michael Jackson
Estilo Musical: POP
Análisis Crítico de Distintos Lenguajes
¿Qué te da a entender la letra?
Que este con quien este tenga cuidado de las que hago y siempre tengo q tener cuidado con la gente por lo que dice por que a veces puede ser verdad
¿De que me quiere convencer la letra, es decir el verosímil?
Que el hijo no es de el y que ella fue solo una aventura
¿Qué me quiere vender y que comprar?
Me quiere vender la cautela y la mentira
Comprar la música
¿Que te produce la letra?
Me produce muchas Cosas, energía ganas de bailar y ganas de aprender hip-hop
Intencionalidad: transmite energía, emoción y ganas de bailar
Propósito: Que la gente este contenta con lo que este escuchando y viendo satisfecha con lo que el transmite
Competencia Comunicativa
Competencia Lingüística: La letra leerla y escucharla
Competencia Para lingüística: El gesto, las imágenes, el video
Competencia técnica: El video: para verlo y escucharlo tenemos que usar un CD y un DVD un televisor que me permita ver y escuchar
Competencia Cultural: Te da el pensamiento de cómo van a ser las cosas si mentís
Competencia Ideológica: Me da la idea de que si llego a mentir no voy a ganar nada solo lastimar más a esa persona
Competencia Emocional: Viendo el video, leyendo la letra y escuchándola lo que plantea es que si mentís lastimas y tenes q ser cauteloso con las personas con las cual andas
Construcción de la Realidad Social
Connotativo: El hijo no es de el y ella solo fue una aventura
Denotativo: Va caminando por la calle y se encuentra a un hombre con ropa vieja y le da una moneda la cual entra en un vaso que después se ilumina de blanco y la ropa del hombre pasa a ser blanca
Critica para Pocho de Atilio: la verdad que esta muy bien el trabajo estoy de acuerdo con vos. Para mi lo que dice “Se Gana Honestamente“es decir que ganas las cosas haciendo las cosas bien sin engañar ni mentir ni hacer trampas en la vida para ganar algo que queres, porque siendo honesto en la vida las cosas se pueden ganar y “Nada es Fácil” es que en la vida si no te esforzas para querer algo nunca vas a poder conseguirlo porque sin esfuerzo no hay nada ósea nunca vas a poder tener lo que queres en la vida
hola como andan
Bueno,entro a dejarles el trabajo de Eliana,Julian,Sergio,Fernando Y Damian,hubo unproblema con las cuentas y el mail que no llegaba,asi que lo subo con mi cuenta..
Bueno aca se los dejo:
Tema:A Ti.
Interprete:Sin Banderas
Verosimil:Amar para toda la vida.
Que Me produce?Me produce mucha emocion,por que me llega al alma.
Que Me Vende:Me Quiere vender que el amor,es para toda la vida,pero esto no es una verdad absoluta,ya que no,para todo el mundo es asi.
¿Que compro?Compro la letra y el ritmo.
¿Cual es el proposito persuasivo o verosimil?Que el amor es para toda la vida.
Competencia emocional:Siente que en algun momento,el va a volver a estar con la persona que ama por eso lucha por su amor.
Competencia linguistica:Es la letra de la cancion.
Competencia paralinguistica:Es el sentimiento que le hace llegar a las personas,al cantar y tocar sus manos.
Competencia tecnica:es la mia como receptora.
Competencia ideologica:el hace todo lo que puede,para hacerle saber,que es el amor de su vida,y la va a amar siempre.
Construccion de la realidad:
Se trata de un hombre que esta enamorado,de una mujer y hace todo lo posible,para que ella,vuelva con el,y sepa cuanto la ama,ya que la va a amar toda su vida.
Significado:Que hay que luchar por lo que uno quiere hasta que lo consigue,y sino lo consigue,por lo menos lo intento.
Vuelvo a repetir que el trabajo,es de Eliana Ramirez,Julian Galarza,Sergio Vazquez,Fernando Masclef y Damian Blanco...
¿CUAL DE LOS LENGUAJES VISUAL GRAFICO DIBUJO O FOTO DEL ALBUM AUDIO(VIDEO CLIP O RECITAL EN VIVO)VERBAL PALABRA HABLADA LA LETRA Y ESCRITA?
lenguaje verbal nosostras lo entedemos mejor con la palabrav hablada, la letra cantada y escrita porque hace a una pensar lo que esta hablando , a que se esta refiriendo que esta tratando de decirnos en todo su tema y que quiere que nosotros reflexionemos con lo que trata la letra.
tambien nos hace sentir triste y alegres a la ves la musica con su letra es una sensacion que te hace estar sintiendo en carne propia lo que dice su tema y lo que el habla y siente en todo momento que lo esta cantando.
analisis critico de los distintos leguajes
verbal letra musical
grupo mana
tema mariposa traicionera
nos sentimos un poco triste , angustiadas y a la vez nos hace reflexionar sobre lo que pasa en el amor.
pensamos que ella lo traiciona mucho, pero el la sigue queriendo a pesar de todo mas alla de esto el se siente prisionero de ella y es muy feo " amar y no ser correspondido"
hola este trabajo es de lola almaras porque hay problemas con el email
¿DE QUE ME QUIERE CONVENCER LA LETRA ES DECIR EL VEROSIMIL?
VEROSIMIL VUELAS Y VAS EN BOCA EN BOCA.
¿QUE ME VENDE Y QUE ME COMPRA?
ME VENDE LA DIVERSION.
COMPRO LA MUSICA
¿CUAL ES EL PROPOSITO DE ESTE VIDEO?
EL VIDEO QUIERE CONVENCERME DE QUE EL AMOR PUEDE PERDONAR CUALQUIER TRAICION DE LA PERSONA QUE AMA.
¿CUAL ES EL PUNTO DE VISTA----'
COMO ES LA MUJER
COMPETENCIA COMUNICATIVAS
COMPETENCIA CULTURAL engaño infielidad prostitucion
competencia lenguistica la mujer actua en manera fuera de pensaren lo que esta haciendo.
competencia ideologica la mujer le gusta estar con uno y otros.
competencia emocionales el hombre engañado por su novia se va de boliche donde fue tras verla a su novia se va llorando y con bronca.
competencia paralenguistica la mujer esta actuando con su gesto hacia los hombres de atraccion.
competencia comunicativa la mujer actua en el sentido de conectarse con la persona osea los hombres tambien de entenderse basicamente entre ellos.
construccion de la realidad social
connotativo vuelas y vas en boca en boca.
denottivo ella fue al boliche con su novio se sentaron en una mesa y ella fue al baño y provoco a un hombre y se lo llevo y tuvieron relaciones sexuales despues fue a la barra y pidio un wisky y estaba una chica se miraron y hasta besarse y tocarse.
significado ay concenso, respeto a que las mujeres son de engañar.
hola soy kari..
estoy entrando por primera vez
me costo un poco
pero todo se puede!!!
kari_dificildeentender06..
2TRABAJO
Construcción de la realidad social.
Consignas:
1)observar el video clip y explicar significado connotativo y dennotativo.
2)Debatir con tus compañeros y conservar significados.
1)Significado:Aunque a nadie ya le importe.
Dennotativo:El hombre camina por una estación mirando el suelo.Hay gente tirada en el suelo.
Connotativo:El hombre camina solitario por una estación mirando al suelo.Hay gente triste tirada en el suelo.
2)hay consenso en nuestro verosimil.(valeria, ivana y yo.
3TRABAJO.
Competencia Comunicativa
Consigna:
*Tomando como ejemplo el tema elegido en todos sus lenguajes explicar como se dan las competencias comunicativas.
*En el tema utilisé la competencia lenguistica, ya que esta comprende la capacidad de hablar, leer y escribir con estas caracteristicas hubo una cierta comprensión del tema musical es decir (sin esta no hubiese comprension en la letra)
*Competencia paralinguistica á trves del video clip.
se reflejan gestos(un gesto en particular fue la expresion cuando el autor canta en el video clip.su cara se convierte en tristesa y preocupacion, otro cuando se baja del colectivo y dice sabran disculpar me voy a marchar...anuque a nadie ya le importe.)
tambien mustran graficos, con estos componentes se logra una mejor comprension del tema musical.
*competencias técnicas fue la mas importante ya que incluyen el conocimiento del manejo de las distintas tecnólogias que sirven de cana para la comunicación sin esta no hubiese sido posible mi objetivo.Sin estos conocimientos no hubiese podido encender la televisión o prender el equipo de musica y no hubiese escuchado el tema o ser visualizado.
*Competencias Culturales:Elegi un tema de rock porque mi cultura se basa en esa música ya que desde pequeña que voy a recitales organizados por gente del barrio, con sus ollas populares.Una de las cultura del rock es ir a lugares donde las bandas tocan gratis y la gente se junta a beneficio.
*Competencia ideólogicas:En el tema que elegi se refleja con mis ideas la forma de pensar(que cuando uno esta mal nadie te ayuda)me senti identificada con ese verosimil.Creo que llegaron a transmitir ciertas ideas o pensamientos que yo los siento.
*Determinaciones emocionales:Elijo una banda de rock nacional porque puedo comprender la letra ya que esta escrita en castellano,sus temas se reflejan en nuestra sociedad o otras caracteristicas como emocionales ej:amor_tristesa_alegria.
fuente del video:http://www.youtube.com/watch?v=FCNNFZUBEfk
critica:
bueno yo voy a criticar a pocho ya que conosco la letra del tema que eligio.
exacto verosimil,estoy de acuerdo con que en la vida nada es facil porque todo objetivo requiere de algun sacrificio,en este caso el objetivo del hombre es mantener a su familia.
no estoy de acuerdo con que todo se gana honestamente, (si uno quiere se gana honestamente).
buena interpretacion del video.
excelente punto de vista.
jje
aguante vieejas looo..
besoss
cultura y comunicacion.
Actividad de diversidad cultural y comunicacion.1ER TRABAJO.
Tema Musical:Aunque a nadie ya le importe.
Interprete:Viejas Locas.
Analisis critico de distintos lenguajes.
*Que me pasa y que siento cuando leo esta letra?
Me siento identificada con la la letra.Me hace reflexionar ciertos momentos que surgieron en mi vida.
*Que pensas acerca de lo que dice esta letra?
La letra se refleja en un momento de soledad,y de descontension.Con el objetivo de escapar de aquellos momentos.
*Buscar a que estilo musical pertenece esta banda.Y cuál es su historia.
Brevisima historia del rock Argentino.
El rock llega a la Argentina en la decada del 80,como reflejo de una explosión muscial que se expandia por el mundo.
Por ese furor de reveldia y descontrol llegara solo como música de moda.
¿Cual es el proposito de este video?
este video tiene como proposito mostrarme la situacion de un hombre que se marcha porque se encuentra en soledad.
¿Cual es el punto de vista?
mi punto de vista es que aveses hay situaciones en la vida que te sentis solo,y sin ayuda y te vas en busca de algo mejor ...
tema: aunque a nadie ya le importe (viejas locas)
*¿que me pasa y que siento cuando leo este tema?
siento que en algunas ocasiones hay gente sola que necesita y nadie la ayuda. pero tambien es verdad que a veces esa persona que necesita tampoco busca ayuda.
*¿que pensas acerca de lo que dice la letra?
pienso que el autor expresa que esta solo y no encontro ayuda en nadie, motivo por el cual se va a ir aunque a nadie le importe.
*¿de que me quiere convencer la letra?
verosimil: en algunas ocasiones cuando alguien esta mal, nadie lo ayuda.
VIDEO:
*¿cual es el proposito persuasivo de este video?
el video quiere convencer de que hay gente necesitada sin ayuda.
denotativo: el hombre camina solitario y la gente lo mira.
connotativo: cuando alguien necesita o esta mal muchas veces pasan por tu lado y no te ayudan.
competencias comunicativas:
*la competencia linguistica es la letra del tema y la paralinguistica el video.
*competencia tecnica: mediante lo que escucho el tema o mediante donde miro el video.
*competencia cultural: elegimos un tema de rock porque era un gusto similar entre las 3 chicas que eramos en el grupo (ivana, karina y yo) y porque refleja la realidad de hoy en dia.
*competencias ideologicas: se eligio ese tema por compartir ideas con la letra.
me gusto mucho el trabajo de pocho! estoy de acuerdo con el verosimil y con algunas otras cosas. pero tabien estoy de acuerdo con kary de que en la vida todo no se gana honestamente. si estoy de acuerdo que con esfuerzo todo se pueda. igualmente tiene a mi parecer un excelente punto de vista.
Principalmente hola a todos hace mucho que entro pero estuve revisando los trabajos y están bastante buenos el mio lo voy a subir el jueves o hoy mismo nose bueno chau
atom
Recitales en la escuela
Banda: soda estéreo
Tema: cuando pase el temblor
Letra musical
¿Qué me pasa y que siento cuando leo este tema?
Siento como que me quiero alejar por un tiempo de todo hasta que mis problemas pasen y así no los voy a tener que afrontar.
¿De que me quiere convencer la letra? Es decir cual es su verosímil
La letra me quiere convencer de que tengo que alejarme de los problemas que tengan hasta que pasen solos.
¿Qué me vende y que compro?
Yo compro un CD y me vende diversión y entretenimiento.
Vemos el video
¿Cual es el propósito persuasivo del video?
El propósito persuasivo del video es convencerme de que tengo que saber esperar el momento para poder dejar mis problemas hasta que pasen.
Competencias comunicativas que se aplican al video
Lingüística: en la canción usa metáforas para expresar lo que en realidad decir.
Paralingüísticas: en el video el piso se mueve mientras el cantante hace movimientos de caerse, también ahí muchos sonidos bruscos, el cantante hace gestos con la cara aunque sigue cantando.
Cultural: en mi tema es como si el cantante se apartara de todo y se alejara.
Ideológica: nadie lo toma en cuenta y es por eso que el se aparta de los demás.
Técnica: ellos llegan a mí por medio de CD, imágenes y videos.
Emocional: el cantante al sentirse alejado de todos el se siente solo.
Construcción de la realidad social
Explica significado denotativo y connotativo
Connotativo: Cerati canta en frente de todo el público sobre lo que le pasa.
Denotativo: el cantante esta en frente de todas las personas, mientras las personas gritan.
espero que les guste atom
hola soi ivis mañna dejo el trabajo
besos
Hola a todos, es la primera vez que subo a esta pagina para opinar y edjar mi trabajo de recitales en la escuela...N0S ESTAMOS VIENDO. BESITOS JAJAJA
Hola soy el jefe de vuelta mañana subo el trabajo completo Nos estamos viendo Besitos a todas las de 1ª7ª.
hola pasa para ver lo trabajos despues dejamos la critica bye
Leon Gieco_ Bandidos Rurales.(letra, musica y viedo)
Competencias:
Competencia linguistica: -Trata de dejar un mensaje acerce de la importancia de la vida de los gachos mas importantes en la histira agentina, llamados abndidos rurales muchgos de ellos por no respetar las reglas de la ley.
HERNA LEONEL OLIER PA LO QUE PRESISEN SOY SERVIDOR...!!
Competencia paralinguistica: -su video es el elemto paralinguistico fundamental nos transporta de inmediato a l epoca y la dificultad de vivir en esos timpos.
Competencia tecnica: -De alguna mnera es la fundamental para ver o escuchar la cancion debe ser tanto nuestra como de quiens las venden una necesidad manejar esta.
Competenci cultural: -Es muy furte el contnido cultural de esta cancion y es necesaria para sentarce a verla o escuharla y poder de verdad disfrutar de ella sino se entenderia o atreeria.
Competencia ideologica: -El contenido ideologico es mas que fuerte,no todos interpretan lo mismo, para mi es algo relacionado con "la vida dura del gacuho en la historia".
Competencia emocional: -Es claro el sentimieto inmediato de fuerza, dureza y al mismo tiempo paradogicamente sencibilidad, tan solo en unestado de animo particular alguien podri sentarce a disfrutar de esta cancuin triste y fuerte
Verocimil: -La relidad que este video y su tema plantean son secillamente que el gacuho en la historia la vida le fue dura.
Conotacion: -El cantante los mira a los ojos, los mira serio y profundo y en su cara refleja dureza.
Dennotacion: -Trasnmite emociones fuertes con los que la gente se involucra de anera profunda, su contenido nos deja pensando y sintiendonos mal por la triste relidad de la sitacion plateada por su onterprete.
Proposito: -Su proposito es bien claro es el de educar y entretenernos al mismo timpo, ya que estas dos intenciones son muy tipicas en las xcanciones de leon gieco
Cultura: -Apunta a un anu cultura no muy juvenil que bien ya desde muy atras es en gran ´parte la musica de nustros padres con la que soportaron duros años de dictadura y oprecion, a los jevenes que gustan del rock nacioanl viejo se los conoce como neos hippies se trta de abrir la mente y sentirc en un clima de amor al projimo, unidad y respeto.
HERNAN LEONEL OLIER PA LO QUE PRESICEN SOY SERVIDOR...!!!
HERNAN LEONEL OLIER
CRITICA CONSTRUCITIVA:
CRITICA A POCHO INTOXICADO
BUENO DE VERAD MUY BUENO EL TRABAJO NO PUEDO MAS QUE DECIR ESO YQ QUE EL TARBAJO POR LO MENOS AMI ME RESULTO CLARO Y CON LOS CONCEPTOS BIEN MARCADOS PARA LA COMPRENCION ABSOLUTA DE SU CANCION, TALVES AGREGAR ALGUNOS CONCEPTOS COMO EL DE QUE CULTURA PERTENEE O CUAL ES EL PROPOSTO DE ESA CANSION ME HUBIESE ENCANTO VERLOS PÉRO ES CLARO DE TODAS MANERAS...
sin intenciones de ofeneder si no con la de construir una critica no hipocrita y verdadera...!!
HERNAN LEONEL OLIER P LO QUE GUSTE SOY SERVIDOR..
HERNA LEONEL OLIER
CRITICA CONSTRUCTIVA A SABRY
EN PRIMAR LUGAR LA ELECCION DE TEMA ME PARECE FANASTICA YA QUE NO ES UNA CANCION DE ESSAS QUE YA BIENE PODRIA DECIRCE "MASTICADAS" SINO QUE EN METAFORAS CONTINUAS Y ALGO MAS COMPLEJA DE INTERPRETAR, MUY BIEN POR EL CONTENIDO DE LOS CONCEPTOS MUY CLAROS Y DE VERDAD COMPLETOS.
BUENO PARA CONCLUIR OTARA CRITICA YA ESTA VS EN GENERAL APUNTADA A FELICITAR A MIS COMPAÑEROS POR SU PARTICPACION EN ESTE BLOG Y HACER POSIBLE LA VERDADERA POSIBILIDAD DE ENCONTRARNOS MAS ALLA DE COLEGIO Y DE UNA FORMA ALGO UN POCO MAS ATRACTIVA PARA QUEINES DISFRUTAN DE LA COMPUTACIO O EN MI CASO TAN SOLO DE LA COMUNICACION.
ESTO ED RELACIONARCE PUBLICAMENTE ENTRE CONPAÑEROS Y LA PROFESORA ME GUSTA MUCHO Y BUENO GARCIAS A MARIO LA PROFESORA Y QUIENS ESTAN PARTICIPANDO Y DISFRUTANDO DEL BLOG
CRITICA DE ESTEBAN BARRIOS A HERNAN OLIER.
Hola aca entro para dejarles mi critica para el rock de los 70 y folklore de la patria..
Bueno antes que nada,el trabajo de Hernan Olier,me parecio bastante bueno,y demasiado completo,solo que le faltan un par de puntos de la consigna,como el verosimil,el denotativo y connotativo.
Despues lo que me parecio bastante bueno,fue lo de las competencias cultural,y emocional.
Despues aparte de eso,tenes muchas faltas de ortografia,estaria bueno que no trates de escribir tan rapido,y leer bien,lo que escribis.
Igual el trabajo se merece un 10!!
Asi que chicos saludos y cuidensen!
Trabajo final: recitales en la escuela
Tema: corazones
Autor: daddy yankee
Genero: reggaeton
Propósito del video: trata de reflejar en forma audiovisual la situación que se vive en la calle y la clase de gente que se encuentra en la calle
Acerca de mi punto de vista: trata de explicarme que no todo es confianza en la vida y que hay que saber sobrevivir por que no hay tantas oportunidades
Ocurrencias y sentimientos de la letra: al leer la letra me siento muy orgulloso, con la cual me siento identificado, proteste por sus derechos y los derechos de otras personas
Opinión sobre la letra: pienso en que es verdad lo que dice y que esta persona se anima a decir cosas que otras personas por algún tipo de miedo no las diría. También se opone en contra de su propio gobierno el cual lo siente demasiado corrupto y capas de marginar al pueblo.
Verosímil el verosímil de esta canción se trata de que sea cual sea la situación en la que nos encontremos, siempre se puede llegar a hacer grandes cosas para la prosperidad y el bienestar de la gente.
Lo que me vende y lo q compro: este tipo de canción me vende diversión en una parte y capacidad de reflexionar acerca de su lírica agresiva.
Alcances y fines: el medio por el cual pude entender el mensaje fue el verbal (palabra hablada, cantada y letra escrita)
Propósito: su propósito esta basado en aportar ideas para cambiar la situación. La cual e imposible de vivir.
Para cambiar estas tiempos se nenecita la ayuda de la gente, la misma es necesaria que entienda el mensaje que el autor esta tratando de dejar
Competencia lingüística: me da a entender por media de su música, de su letra y una pequeña parte de su video lo que esta persona trata de transmitirme por medio de sus fuentes sus intenciones.
Competencia paralingüística los códigos que llegue a entender son que “no hay que tenerle miedo a nadie”, “no hay que darle la espalda a los problemas
Competencias técnicas: es porque gracias a la tecnología pude entender el mensaje que quiere transmitir.
Competencia ideológica: las ideas que tengo sobre el tema son: que no podría haber un mundo sin corrupción pero siempre va a haber un hombre que trata de emparejarlo o llevar esos problemas a la luz los mismos que la gente no tiene en cuenta.
Competencia emocional: esta competencia es una de las fundamentales para mi por que tiene un espacio para vernos reflejados. En mi caso me da un estado de animo, fuerza y de no callarme ante las razones injustas.
CRITICA SOBRE EL TRABAJO DE ATOM (CUANDO PASE EL TEMBLOR)
bueno... no estube de acuerdo con un par de puntos com ¿que pe pasa y que siento cuando leo la letra? y ¿de que me quiere convencer la letra? osea el verosimil... no creo que sea com vs decis porque segun vos tendrias que volver cuando se hallan ido los problemas y no es asi porque si vos no los afrontas, otro no lo va a hacer por vos. pero igual estubo muy bueno tu trabajo y se merece una buena nota...
HERNA LEONEL OLIER
BUENO PASOA CONTESTAR LA CRITICA DE E$T3B@N, BUENO SI ES VERDAD LO DE LAS FALTAS DE ORTOGRAFIA GRACIAS POR MARCARME ES, LO QUE QUIERE DECIR QUE PUSISTE ATENCION AL LEEER MI TRABAJO PERO QUIERO SOLODECIRTE QUE EL CONNOTATIVO EL DENNOTATIVO Y EL VEROCIMIL SI ESTAN EN MI TRABAJO SOLO QUE CAPAS ES ALGO EXTENSO Y CONFUSO EN PARTICULAR POR LAS FALTAS DE ORTOGRAFIA BUENO MUCHAS GRACIAS INTENTARE ESCRIBIR MAS TRANKILO Y CON ATENCION...!!
HERNAN LEONEL OLIER PA LO QUE PRESICEN SOY SERVIDOR
Respuesta para "EL JEFE" me parece bien que me ayudes lo voy a tener en cuenta para otra ocacion.tambien me alegro de que estén participando nos vemos otro día. Atom
CRITICA PARA E$T3B@N creo que esta muy bien explicado los conceptos que pones pero te falta el concepto connotativo, ¿que sentís cuando lees la letra? pero sobretodo esta bueno y te mereces una buena nota o al menos es lo que pienso yo nos vemos. Atom
tema:aunque a nadie le im(viejas locas)
ANALISIS CRITICOS DE LOS DISTINTOS LENGUAJES.
VERBAL: LETRA MUSICAL
¿que me pasa y siento cuando leo esta letra?
me pongo a pensar en mis problemas que no hay nadie que me entienda por lo tanto no hay nadie que me pueda ayudar, y hay veces que necesito tener al diablo de amigo portepara enfrentar las cosas friamente
¿que pensas acerca de lo que dice la letra?
pienso que no hay nadie que lo quiera ayudar,y que esta bueno tener al diablo de amigo,pero en algunas ocaciones.tambien es como que todos lo ignoran, y que sente que molesta entre todood,que nadie lo quiere y por eso se va a ir de la cuidad.
de que me quiere convencer la letra,es decir cual es el verosimil?
el verosimil es que cuando uno esta mal nadie te ayuda.
que me vende y que compro?
lo que me vende es que esta bueno tener al diablo de amigo.
y lo que compro es el rock basaso en la verdad.
¿cual es el proposito persuasivo de este video?
intencionalidad:transmite tristeza, soledad, deprecion, compresncion a uno mismo
proposito:transmite que se siente solo, que hay gente que esta en soledad.
persuacion: que yo no tengo que dejar sola a las personas.
intencionalidad:que necesita de alguien porque esta solo
entretenimiento_lo que me entretiene es el ritmo y la letra porque me hace pensar.
competencias comunicativas
ultilise la compentencia linguistica,esta comprende la capacidad de hablar ,de escuchar y sobre todo de escribir.tambien mediante la competencia paraluinguistica para el video clip que comprende de imagenes graficos etc.
con el video clip es mas facil comprender lo que la video me quiere mostrar.
la competancia tecnica es la principal de todas que junto a ella podemos agarrar el control remoto para ver el video clip.
competencias culturales:elegi un tema de rock porque es costumbre en mi familia,ya que viene de generacion.
competencia ideologicos:el tema que eleji me hace reflexionar junto con mi vida y mis ideas.
determinaciones emocionales:me lleva a obtener una banda nacional , porque es de mi pais ,y me lleva a entender lo que quiere comunicar.
construccion de la realidad social:
A)observar el video clip y explicar el significado denotativo y connotativo
significado:el video clip es cuando uno esta mal nadie te ayuda
connotativo:el hombre viaja solitario,con la necesidad de que algiien lo ayude.
denotativo:el hombre viaja en el colectivo con la cabeza gacha.
b)debatirn con tus compañerosn y concesuar significado
hay concenso en nuestro verosimil.
***//ivana benitez fernandez//***
yo voy a criticar a sabry.
pienso que esta mal lo que puso porque en el video y la letra no dice que la perdono.la deja porque no es para el. es decir que el amor no puede perdonar cualquier cosa.
en su verosimil estoy de acuerdo.
respuesta a ivis lo voy a tener en cuenta tu comentario y me parece re bien que me ayudes pero yo encontre ese verosimil despues decime el verosimil que vos encontraste gracias bye nos entamos viendo
Trabajo Final
Cultura y comunicación: RECITALES EN LA ESCUELA
CANCION: A ti
INTERPRETE: Sin Bandera
1_ ¿Qué sentís cuando lees la letra?
Cuando leo la letra siento un poco de tristeza porque me hace acordar a una persona…
2_ ¿De que me quiere convencer la letra, es decir su verosímil?
Para mi la letra de la canción me quiere convencer de que cuando una persona esta enamorada, lo que mas desea es estar con la persona que amas.
Pero otro verosímil seria que la canción se refi8ere mas a la nacionalidad ya que en partes dice, a ti mi verdadera nacionalidad, en ti se acaba el río y comienza el mar, el mundo es una esfera de cristal, si parto por el norte muy pronto por el sur te sorprenderé, si me preguntan… de donde soy…
3_ ¿Qué me quiere vender y que compro?
Me vende y compro ideas de nacionalismo
Análisis del video
4_Intencionalidad
Transmite paz, armonía, felicidad y energía.
5_Propósito
Persuadir, es decir que la gente se sienta identificada con el, que sienta lo mismo, es amor que hace que uno sea feliz
Entretener: cantando, bailando y saltando.
7_Competencia lingüística
Quiere hacer saber que la quiere y quiere estar siempre con ella
8_Competencia paralinguistica
El hombre toma de la mano a una de sus seguidoras y mirándola a los ojos le canta
9_Competencia técnica
Utiliza un dvd e introduzco el CD con el contenido video-canción
10_Competencia cultural
Es pop romántico o melódico
11_competencia ideológica.
Escuchar la canción me da la idea de que el chico siente un amor muy grande y que desea estar con la persona que quiere o en el lugar que quiere
12_Competencia emocional
Amor hacia una persona pero también podría ser hacia su patria
critica para atom:nene yo creo que uno a los problemas los tiene que afrontar por mas duros que sean!!!!!!!!!!!!te lo digo yo que que tuve que afrontar uno horrible!!!!!!!!!!!!en estos dias las soluciones no llueven!!!!!!!!!!????????????nos vemos el lunesssss
Bueno ya he dejado mi rabajo,he dejado mi critica,y ahora van un par de opiniones(Todo esto va de onda)no es para que nadie se enoje..
Bueno primero Belen,tiene el mismo tema que Julian,Eliana,Fer en el trabajo que deje yo,y tiene las mismas ideas que el trabajo de ellos,ya que la letra es la misma,y "Belen" para criticar,la profesora habia dicho,que no sea de dos renglones o ponia un 2,y criticastes a atom en 2 renglones,me paece que falta un poco mas,si vas a criticar a alguien,vuelvo a reitirar que todo esto va de onda,para que despeus no le quiten nota, a nadie,y se quejen por algo que ya habian avisado..
Bueno chicos los dejo saludos a todos y buen finde!!!
Hola Chicos!
Las faltas de
ortografía!.......Chicos antes de publicar pasen el corrector ortográfico. Veo críticas interesantes!!!. No les voy a quitar nota por la crítica, al contrario subo nota al que aporta un concepto y también al que es criticado, mientras este vea que la crítica esté bien y sea válida según el concepto aplicado. A algunos les falta aplicar más conceptos vistos y muchos están excelentes en reflexión.
Hola,entre para ver (si de una vez por todaas,me corriguen el trabajo)por que necesito la nota,ya hice los trabajos,las criticas,opiniones,y no veo respuesta de la profesora,aver si cuando entra por favor los mira,y me da alguna respuesta por favor..
Esteban Barrios
1.7
Hola a todos subo acá porque me olvide de anotar el connotativo y el denotativo del video corazones de daddy yankee (soy un bólido ya lo se)… pero bue.
Connotativo: seria tratar de cambiar la situación que se esta viviendo en tiempos difíciles, proponiendo una tregua.
Denotativo: este hombre da un discurso para reflejar la situación que se vive y de fondo se ven a dos hombres peleando.
Para E$T3B@N:
Tus críticas no tienen aportes, por ejemplo cuando hablas de competencias, agregá ejemplificando, lo mismo tu crítica a "rock de los 70' y folklore de la patria". con respecto a la connotación y denotación, ¿cuál te parece que es?, porque si no lo explicas no puedo evaluar si entendiste el tema o no.La críticas deben ser con aporte justificado con teoría, de los textos que leyeron.Si no hay aportes teóricos no puedo aprobar la tarea.Fijate otros, que sí han hecho aportes teóricos.
bueno.. aca entro x primera vez.. al blogger ahora.. empiezo a subir el trabajo!
TRABAJO FINAL DE RECITALES EN LA ESCUELA
Artista: wisin & yandel
Canción: el teléfono
Estilo de música: reggaeton
Propósito del video: el propósito es que wisin no le importa el papa de la chica, a el solo le importa ella.
Acerca de mi punto de vista: para mi es bueno ver que alguien se esmere en tratar de conseguir lo que uno quiere y luche por ello.
Que nos pasa y que sentimos al leer la letra: lo que me pasa es que siento que algún día va a tener que suceder esto y por eso hay que estar preparado para este tipo de situaciones. Lo que al leer la letra es que a pesar de todo cuando una pareja se quiere mutuamente no hay cosa que se interponga
Que me vende y que compro: estoy comprando un CD y me vende diversión
Verosímil del video: es que cuando uno esta enamorado no le tiene que importar nadie que los quiera separar.
Connotativo: seria que uno tiene que hacer todo lo posible cuando el corazón manda
Denotativo: el hombre esta frente a la puerta de su casa tratando de ver a la chica con la cual se sus padres se interponen.
Competencias culturales
Competencia lingüística: porque si no, no podría escuchar y comprender, no le encontraría sentido al tema.
Competencia ideológica: pienso lo mismo que Wisin (a mi no me interesaría la gente que se interponga cuando se quiere de verdad.
Competencia paralinguistica: en el video se manifiestan señas y gestos que el cantante le dice con gestos que “por favor lo llame” (le hace señas con la mano)
Competencia técnica: porque sin la tecnología no podríamos ver los videos.
Competencia emocional: porque para todos seria feo que no los dejen ver al chico o chica que quiere
hola es la primera vez que escribo en nuestro blog, es algo muy interesante y lindo a la vez, espero que sigamos asi y que no se corte nunca nos estamos viendo soy cecy
Este es el trabajo de cultura y comunicacion que investigamos sobre el agua Cecilia Acevedo y Angie Fajardo Santana
Señor Malnatti: Nos dirigimos a usted con el proposito de dar a conocer el problema del agua contaminada que surgio en los partidos de Esteban Echeverria,Ezeiza y el Jaguel.
Nuestro proposito es que ustedes nos brinden apoyo mediatico para que la gente de estos partidos sepan lo que esta sucediendo y que se tome medidas sobre este asunto asi este problema no se propague mas de lo que ya esta, esperamos su respuesta los alumnos de la escuela Mariano Saavedra del partido de Esteban Echeverria desde ya muchas gracias.
critica a Esteban: a mi me parece que tu verosimil no es el correcto porque,la cancion habla que el chico piensa que ella en vez de ir a la escuela va a otro sitio y que lo engaña.Entonces para mi tu verosimil seria:"Que los hombres no confian en la mujer". soy Cecilia.
critica a Esteban: Yo creo que tu verosimil no es el correcto porque te equivocas en que la novia es unicamente para el y que la va a proteger por siempre. Para mi el verosimil es que:"Que los hombres son muy desconfiados de las mujeres" Angie Fajardo Santana
bueno holissssss.......como estan espero q bien y nada solo pasaba a desirles que me paresio muy interesanta sus opiniones...muchos kisss.......suerte....sofii
critica a pocho...me paresio muy claro como definiste el verosimil,es muy similar al de cari ..son muy intendibles tus palabras..sofisss portillo.ah manana subo el trabajo ....
Hola a todos: bueno despues de largo rato entramos!!!
Creemos que este espacio nos esta ayudando a comunicarnos mejor...
#Besotes#
Profe la queremos,cuidese!!
...muaa...
Hola chicos,bueno entro con el proposito de respodne a Angie y Cecilia,les diria que si escuchan "bien" el tema no digoq ue lo hallan escuchado o no...pero si lo escucharon el tema,cuando Roman,canta la cancion a la piba,(la piba en ningun momento lo engaña a Roman)ustedes estan poniendo que Roman,no confia en la piba,por que dice que la va a engañar,solo dice que la quiere para el solo,en ningun momento dice que tiene miedo que lo va a engañar,ni si quisiera da motivos,para entender eso,asi que les invito a ver el video en Youtube,y responderme de nuevo si me equivoque,asi que desde ya..
Muchas Gracias.
Y Para la profe.buscare otros motivos para criticar,ya que los mios estan mal :(
Grupo:High School Musical
Nombre del tema: "me cuesta creer"
VEROSIMIL: las almas gemelas existen.
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS:
Competencias Lingüisticas:se produce al escuchar la letra.
Competencias Paralingüisticas: se produce al escuchar el sonido y al ver ls imagenes de el dvd.
Competencias Tecnicas: se produce al utilizar un medio de reproduccion; ejemplo: computadora o reproductor de dvd.
Competencia Culturales: se hallan en el video cuando uno de los personajes es discriminado por su condicion de extranjera.
Competencias Ideologicas: se produce cuando el cantante transmite su postura a través de la letra de la cancion.
Competencias Emocional:se produce cuando recibo la idea que me transmite a traves de las expresiones.
ANALISIS VERBAL:
Denotativo: en el video clip se puede observar a dos jovenes emitiendo sonidos con su boca y moviendo su cuerpo.
Connotativo:en el video clip se puede ver a dos chicos cantando, bailando y expresando sus emociones
Vamos a criticar al trabajo de Belen: estamos de acuerdo con tu opinion, el tema es muy emotivo y en el "fondo" tiene rasgos que defienden la nacionalidad. Nos gustó tu analisis del verosimil, fue breve pero preciso...
#KISS#
Hola! bueno este trabajo lo hicimos Ruth, Bárbara, Sebastian, y Erica!
Cantante: Daddy Yankee
Tema: Gasolina
1) ¿Cómo te hace sentir la música?
Me hace sentir muy alegre y ocupa mi cabeza en otra cosa.
2) ¿Qué pensas de la música?
Pienso que tiene un vocabulario medio zarpada, pero llama la atención.
3) ¿Cuál es el verosímil?
El verosímil es que a todas las mujeres les gusta el sexo y la libertad.
4) ¿Qué me vende y qué compro?
Me vende el ritmo de la música, compro la movilidad de la música al escucharla.
5) ¿Qué tipo de música es?
Es reggaeton
6) ¿Cuál es el propósito persuasivo de este video, es decir, a qué punto de vista me quiere llevar?
Nos quiere llevar al punto de hacer lo mismo que hacen ellos, hacer sus mismos movimientos.
7) Análisis reflexivo del video clip (sin la letra)
Nos produce adrenalina y alegría al ver el video y no poder escucharlo.
8) Análisis reflexivo de audiovisión (video clip)
La producción del video clip es muy explosiva y te produce diversión al verlo.
9) ¿Cuál es la intencionalidad del autor?
La intención del autor es transmitir adrenalina, diversión.
10) Tomando como ejemplo el tema elegido en todos sus lenguajes, explicar como se dan las competencias comparativas.
*Competencia lingüística: el lenguaje del video nos transmite lo que dice a través de la letra, por ejemplo, cuando dice “dame más gasolina” nos quiere transmitir joda, fiesta, diversión.
*Competencia para lingüística: el video a través de los gestos, movimientos, nos transmite por ejemplo: en los movimientos de cabeza y brazos que producen las mujeres al bailar nos transmite diversión.
*Competencias culturales: las mujeres al bailar producen una tradición, porque es común que todas las mujeres hagan movimientos de caderas.
*Competencias técnicas: son mensajes por ejemplo, cuando las mujeres bailan a los hombres le transmite el mensaje de sexualidad y diversión.
*Competencias ideológicas: a todas las que les gusta la joda “sexo” son prostitutas.
*Determinaciones emocionales: es donde los hombres ven a las mujeres sobre los autos moviendo las caderas.
11) La intencionalidad: transmite diversión, fiesta, pasión y sexualidad. Al verlo nos transmite que hagamos lo que sentimos al verlo.
12) El propósito: es divertirnos al ver el video y el propósito es que la gente haga lo mismo que ellos sin darse cuenta que estas consumiendo algo más que el tema y los movimientos.
Hay tres propósitos:
*El entretenernos, al ver el video con los movimientos, los sonidos.
*Persuasión, al querer que hagamos lo mismo que ellos por ejemplo: al ver que a la mayoría de las mujeres les gusta la joda, quiere que todos seamos iguales.
*Información, nos informa que las mujeres desde ese punto de vista se las puede llamar “putas”
13) Denotativo: las mujeres al escuchar los ruidos de los autos, bailan y hacen distintos movimientos con su cuerpo.
Connotativo: todas las mujeres que les gusta divertirse a través del sexo, o sea que les gusta la fiesta.
sofia portillo:
recitales en la escuela:"actividad"
cantante elegido:sebastian mendoza.
tema:palabras
analizis critico del tema:
1)¿cual es el verosimil que plantea tu lider de opinion??
respuesta:la vida es un camino,que te lleva hacia donde uno quiere
2)¿que siento cuando leo su letra?
respuesta:cuando leo la letra del tema que me gusta siento como que me agarra una debilidad por dentro,es algo que esta relacionado con lo que me pasa y me llega mucho al corazon(donde sentis tristeza y ala vez alegria)
3)¿que te pasa cuando escuchas la letra?
respuesta:recuerdo cosas del pasado y que a la misma vez me esta pasando.
4)¿de que quiere convenserme la letra,es decir cual es el verosimil?
respuesta:quiere convenser que el amor existe en momentos difisiles,y que en algun futuro volvera.
su verosimil(palabras):trata de expresar sus sentimientos y pensamientos.
5)¿que me venden y que compra?
respuesta:me venden diversion.
y compro fantasia.
actividad:"construccion en la realidad social "
a)observar el video clip y explicar su significado connotativo y denotativo
significado denotativo:comienzan a correr lagrimas en su rostro.
significado connotativo:ella no lo escucha y lo ignora.
competencia linguistica:trata de explicarme lo que le sucede,o le gusta a el.porque sino escuchara no comprenderia lo que me quiere desir
competencias tecnicas:el cd.
competencias culturales:los codigos
de sebastian mendoza,es que lo sepamos comprender,por su forma de expresarse hacia los demas como por ej:la cancion expresa sus sentimientos y su forma de vivir en todo sentido.
consepto paralingüistico:en su video trata de expresarse atravez del gesto.
competencias ideologicas:su idea diferente a la mia en expresarse,yo pienso que cantando no se recupera un amor.su idea es que sus palabras
lleguen al corazon de su mujer
competencias emosionales:expresa sus sentimientos atravez de la cancion.
holisss profe""espero que le guste mi trabajo...besitos y nos vemos mañana.bye.
f:sofy 1sep.
Revisando las criticas hacia mi cancion,es verdad,si no fuera,por vos,no me hubiera dado cuenta,de lo que me dijistes,de que siento cuando escucho esa letra?bueno,la respuesta es,que se siente re bien,psiquicamente,osea cuando entendes la letra,te imaginas,fantasias,me parece que la mayoria de todos nosotros,los adolescentes,hacemos lo mismo con las canciones,por que si a una cancion,no escuchas la letra,y solamente el ritmo,no tiene gracia,hay que entenderla,y expresarse tambien..
Bueno le agradesco a Atom que me sugirio..
Saludos.
Bueno la profesora,me dijo que faltaron algunos conceptos,para criticar.
Bueno aca va otra critica:
Critica De Esteban Barrios a Atom.
Bueno la verdad que concuerdo 100% con El Jefe por que el verosimil que usastes me parece que no esta del todo bien,ya que ese verosimil me parece que lo usamos mucho en la vida real,en situaciones cotidianas,verdaderas,cuando antes teniamos un problema,lo solucionavan nuestros padres,ahora de grandes,lo que menos hay quehaces es huir de nuestros problemas,no se si me explico bien,si cada uno huye de sus problemas,estariamos todos peor que ahora.
Aparte de esto,te falto la competencia para linguistica:que es que sentis vos,cuando veias el video,los gestos etc,la competencia emocional,competencia tecnica.
Bueno he notado eso de tu trabajo,si lo arreglas de seguro que te vas a merecer una buena nota.
Espero no haver ofendido a nadie criticando ni respondiendo,sus criticas.
Ya que son solo de un trabajo.
Esteban Barrios
Esteban tenes que leer bien el trabajo ya que en el esta las competencias lingüísticas, técnicas, culturales, etc. gracias por lo del verosímil creo que lo voy a cambiar ya que tenes un poco de razón al decir que los problemas los tenemos que afrontar.
Gracias ATOM
BUENO, DISCULPEN ANTES QUE NADA SI ESTO NO TIENE QUE VER CON EL TRBAJO QUE HICIMOS EN CLASE, PERO ALMENOS LA IDEA DEL BLOG ME GUSTO DESDE EL PRINCIPIO COMO UN PLAN PARA COMUNICARNOS DE OTRAFORMA MENOS FORMAL O MAS A GUSTO ENTRE NOSOTROS Y QUIEN PUEDIESA LEER EL BLOG, ASI QUE NO ME PARECE MAL HACERLO, ENTONCES, POR ESO LE DEJO SI DESEAN LEER, ALGO QUE CONSIDERO MUY BUNO, QUE ESCRIBI CON UNA REPENTINA INSPIRACION UN DIA CUANDO ME DESPERTE MUY TEMPRANO Y SOLO EN CASA.!!!!!!!!
A MI ME LLAMAN HERNAN OLIER A SUS SERVICIOS PA LO QUE GUSTE, SOY ASI DE SERVIDOR, PERO EL CASO ES EN EL QUE SEA UN ACTO CORRESPONDIDO, POR QUE YO YA HE VISTO PERSONAS EN UN CAMINO ESTUPIO SIN SENTIDO COMUN SIENDO LO SUYO UNA ESTUPIDES Y QUE NO NOTAN QUIEN SE HA CRIADO EN CAMPO DE NUESTRA TIERRA CON MANOS CON ESKAMAS YA Y TERRONES DE TIERRA EN SUS OREJAS; MERECIENDO YA SIN DUDA RESPETO.
EN EL MANTEL DE LA VIDA HAY QUE QUE HACER BORDADO PROLIJO NO PARA LA OBSTENTACION NI PARA TENERLO GUARDADO, A MANTEL ALMIDONADO PREFIERO AQUEL CON COMIDA; POR QUE NO HAY QUE HACER UN CASERON SIN REVISAR PRIMERO BIEN LOS CIMIENTOS.
ES VERDAD QUE SI TE COMPROMETES CON LA RELIDAD SOCIAL TENES QUE LOGRAR VER MAS ALLA DE LO QUE TUS OJOS VEN, Y BUENO ES MUY FACIL TOMAR CONCIENCIA NO ES MAS QUE GANAS; AVECES SE KIERE PERO NO SE PUEDE MAS LO IMPORTANTE ES KERER Y ESO YA ES UN 80 POR CIENTO LO OTRO ES ALGO DE ESFUERZO.
ENTONCES PERMITITE TOMAR CONSIENCIA Y ALCANSAR TU PROPIA LIBERTAD DE VOS MISMO, COMO QUIEN DICE NO KIERO ENSEÑARTE MI EXPERIENCIA VOS TE HAS CRIADO CON ESCENCIA DEL AGUA DE TU VEVEDERO...
SIEMPRE UN GUSTO SALUDARLOS, CHAU.
Bienvenidos 1°7° 2009!!!!!!!!!!!
Ahora este espacio es de ustedes, para aprender en forma colaborativa, crítica, basada en la reflexión y con el objetivo de construir pensamientos colectivos.
RECITALES EN LA ESCUELA 2ª PARTE
Materia: Cultura y comunicación
Tema elegido: Que lloro (Sin Bandera)
ACTIVIDAD
1. Determina el verosímil del tema elegido.
2. Fundamenta teóricamente (con los contenidos teóricos de los textos).
a) Concepto de comunicación.
b) Modelo de proceso.
c) Niveles de comunicación.
d) Competencia comunicativa
RESPUESTAS
VEROSIMIL Y CONCEPTO DE COMUNICACION
El verosímil que le encuentro, es que el autor exagera sus sentimientos, dando a entender que el amor genera mucha angustia.
La intención y los propósitos del tema son hacer llegar al oyente un mensaje, que en este caso es, si la persona que mas amas ya no siente lo mismo que vos, tenes que aceptarlo y por mas que cueste tenemos que dejarlo ir, y el videoclip es justo para comprender mejor lo que dice la letra de la canción. Otro propósito, y creo que es el más importante es el de entretener y vender.
MODELO DE PROCESO
El compositor de la canción, toma recursos como sentimientos, opiniones y observaciones para crear la letra da la canción.
Una vez creada la letra la pone en practica para que sus colegas opinen y debatan los procesos que utilizo, respetando o no el orden de lo escrito para crear una perspectiva del tema, en este caso puede ser el sonido y la imagen, de la cual uno puede estar de acuerdo o no con el otro. Cuando la canción ya esta lista, llega el momento de publicarlo, siempre como primer recurso se usa la radio, pero ya creado el videoclip, este aparecerá en la tele (canales de música) e Internet, donde el publico decidirá que medio utilizara para escuchar o ver el tema.
Todo tipo de canción presenta los tres elementos básicos de comunicación: el que habla (en este caso serian los cantes del grupo Sin Bandera), el discurso (la letra de la canción) y el que escucha (simplemente todos los oyentes); quienes serán, estos últimos, los encargados de opinar y decidir si le gusto o no el tema, en mi caso me gusto mucho.
NIVELES DE COMUNICACION
Nivel intrapersonal: la canción nos hará recordar momentos lindos o tristes, cual provocara una reflexión en nosotros, en cual nos daremos cuenta que hicimos bien o mal y el porque nos llama la atención ese tema.
Nivel interpersonal: La reflexión que hallamos hecho del tema elegido, necesita de la opinión de alguien; mayormente preferimos hablarlo entre amigos, les contamos como nos sentimos después de escuchar la canción y ellos nos dirán su lado, lo que ellos entendieron; o también, porque no, hablarlo con la propia familia.
Nivel institucional: No se da en este caso. Porque mayormente en instituciones usan canciones alegres o himnos patrios.
Nivel masivo: El tema que seleccione lo suelen pasar mucho por televisión (canales de música), se lo puede ver y escuchar por Internet (ejemplo, en el programa you tube) y también por la radio.
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Competencia lingüística: La letra escrita en castellano nos permite decodificar, es decir, entender que trata la canción, porque no es lo mismo escucharlo en ingles ya que, en mi caso, no tengo un conocimiento pleno de ese vocabulario.
Competencia paralingüística: El uso de gestos para expresar tristeza u otras emociones. Por ejemplo: cuando uno de los cantantes agacha la mirada como diciendo “ya fue, se acabo, me voy”.
Competencia técnica: Detrás del videoclip hay un equipo técnico que controla el enfoque de imágenes, sonido, etc. que hace posible, además de escuchar, ver el mensaje transmitido.
Competencia cultural: Ya que el tema es triste, eligió un lugar desolado, tranquilo como un cementerio.
Competencia ideológica: En este vídeo nos muestra la resignación por algo que se perdió, en cual yo coincidí, no a todos le tiene que gustar como ami, a lo mejor otros no piensan igual que yo y no le gusto.
Competencia emocional: Si logramos decodificar el mensaje notaremos que él o ellos, transmiten sentimientos de angustia, tristeza, resignacion, etc.
ALUMNO: Claudio Pintos
CURSO: 1ª 7ª ESCUELA: E.E.M. Nº 212
RECITALES EN LA ESCUELA 2ª PARTE
Materia: Cultura y comunicación
Tema elegido: "el amor se fue" (el original)
ACTIVIDAD
1. Determina el verosímil del tema elegido.
2. Fundamenta teóricamente (con los contenidos teóricos de los textos).
a) Concepto de comunicación.
b) Modelo de proceso.
c) Niveles de comunicación.
d) Competencia comunicativa
1. El verosimil que aparece en este tema para mi gusto es que no siempre se sufre por amor ni se deja todo de lado porque la vida continua, si bien estoy de acuerdo en que aveces se sufre por amor no creo que sea para tanto y no dejamos de vivir la vida por un amor no correspondido.
a. Concepto de comunicacion:
Para mi el mensaje o propocito que desea transmitir el tema es que no hay que rendirse contra las trabas de la vida, en este caso habla del amor pero hace llegar distintos tipos de sensaciones.
b. Modelo de proceso:
En este tema el compositor tomo una parte de su vida para expresar sus sentimientos en una cancion. Este tema se realizo con sentimientos puros, fue y es un verdadero exito, ya que, apenas se gravo comenso a sonar en todas las radios y tambien se puede ver el videoclip en la tv. y sin dudas se logro el propocito de ventas y exito de este tema.
Es un muy lindo tema.
c. Niveles de comunicacion:
Nivel intrapersonal: El tema nos hara reflexionar sobre el amor y nos dejara el pensamiento abierto a muchas preguntas y respuestas sobre el amor.
Nivel interpersonal: Por lo general yo siempre hablo con la gente sobre los distintos tipos de temas y es realmene una satisfaccion para mi, ya que, podemos intercambiar ideas y opiniones.
Nivel institucional: A mi particularmente me gustaria contarles que yo juego al futbol en un club que se llama "alem infantil" y a fin de año se realiza la entrega de trofeos y el pasado año se armo un baile en el mismo club y pasaron el tema elegido por mi.
Nivel masivo: El tema que seleccione principalmente se puede escuchar en la radio, y en menor numero se puede ver el video por la television e internet.
d. Competencias comunicativas:
Competencia linguistica: El tema esta en castellano y es del genero de la cumbia romantica, y es muy facil de entender.
Competencia paralinguistica: En el videoclip del tema aparecen imagenes que hablan por si solas. Se expresan muy bien las emociones y se utilizan mucho los gestos.
Competencia tecnica:
A mi entender en este caso la competencia tecnica seria el lugar o los lugares en donde se realiza el videoclip, los movimientos de los actores, la ropa que se usa en el video y todos los tecnicos que hacen que sea posible el videoclip.
Competencia cultural: El tema es un tema triste y se basa en la vida de una joven adolescente, el videoclip se realiza mayormente en un cuarto con esta joven llorando en su cama, demostrando el dolor y sufrimiento de esta chica.
Competencia ideologica: El video nos muestra como se puede llegar a sufrir por amor. Aunque para mi exsagera demasiado, y es por eso que me gusta mas escuchar el tema que ver el videoclip.
Competencia emocional: Como dije anteriormente en este tema el compositor toma sus sentimientos personales y los expresa en una cancion. Es por eso que llega tanto a la gente.
Alumno: Garcia German.
Curso: 1º7ª.
Escuela: E.E.M. Nº212.
Critica de German Garcia a Claudio Pintos.
Mira claudio la verdad estoy muy de acuerdo con voz en cuanto al verosimil, ya que comparto con voz que el autor del tema exagera sus sentimientos en la cancion, porque el amor te puede hacer sufrir mucho pero jamas te mata.
Pero no estoy muy de acuerdo con voz en "competencias tecnicas", ya que, para mi no solo las personas que hacen el videoclip desde afuera participan de esta competencia, no te olvides de todos los detalles como el lugar donde se grava el video o la ropa que se usa en el video, ya que, influyen de una u otra manera en la competencia tecnicas a mi criterio.
soy german garcia del colegio e.e.m. nº212. curso:1º7ª.
hola... voy a opinar sobre el tema elegido por ema. lindo tema elegiste pero para mi, el verosimil trata del descuido que hay en una pareja, es decir, los dos se aman pero él la descuido, no la supo tratar, ser su alma gemela y ella al ver que él la queria pero no hacia nada para demostrarlo, no lequedo otra alternativa que dejarlo aunque a ella le dolio mucho. y él despues seda cuenta que la descuido, le pide perdon pero ya es tarde.
elizabeth furlan
resitales en la escuela
1°7° E.S.B N°212
GRUPO:Kudai
TEMA:Lejos de aqui
Analisis de los distintos lenguages:
¿De que quiere combencerme el verosimil?
de que no en todos los piases se vive igual, en algunos hay guerras en otros pobresa y que si uviera una oportunidad volveria todo atras para poder aregrar las cosas que se isieron mal.
¿Que me quiere vender el autor y que le compro?
me quiere vender lo transmitido por el los cantantes por medio de lo que sienten a traves de las cansiones o musica.
COMPETENCIA LINGUISTICA:Lo que me comunica la letra del tema y lo que trasmite en ella.
COMPETECIA PARA LINGUISTICA:Son los lugare e imagenes que muestra el video en si.
COMPETENCIA TECNOLOGICA:En mi pareser es en como se trsmite el tema como esta formado y armado el enlase que tiene cada situacion.
COMPETENCIA IDEOLOGICA:Muestra que esta sucedien en sierto lugar del planeta y la destruccion de edificios y la poca o lo unico que quedo de vegetacoin.
COMPETENCIA CULTURAL:El no respetrar al progimo y destruir su espasio en el que uno vivi sin importarle que mueran personas.
COMPARACION CON LA REALIDAD:
DENOTATIVO:empiesa trasmitiendo la guerra que se esta desenvocando en ese momento.
LOS SIGNIFICADOS SON:que los niño ya no van a tener un luga para jugar y el desetenimiento al prinsipi.
CULTURA Y COMUNICASION
PROF:NELI MONICAULCT
RESITALES EN LA ESCUELA 2°
1)Consepto de comunicasion:alcances y fines.
2)Concepto de proposito.
3)Nivel de comunicasion.
4)Competencia comunicativa.
1)el alcanse y fines que quiere llegar este tema, es a mostrar lo que sucede y sucedio en el mundo por causa de las guerras, la destruccion de hogares, muerte de personas, y niños que ya no van a poder salir a jugar por no tener un lugar digno, y si pudieran volver el tiempo atras lo arian con una persona en espesial y siempre que uno intente y quiera va a pode salir a delante siempre y cuando no le ocura algo en el camino.
2)su proposi es mostrar al mundo que las guerras no son la solucion para los problemas de los paises, que desarrollandolas dejan atras destres, desaparesidos, muertos, ect.
3)el nivel de comunicasion es alto por que si una persona que nunca vio ese vide clik y solo escucho la cancion se sorprenderia al ver bien de que ests compuesta la cancion.
4)es la letra de la cancion lo que trasmite en si.
Gloria Soledad Garcete Martínez
1ª 7ª
CULTURA Y COMUNICACIÒN
¿Que es cultura?
Es el conjunto de todas las formas y expresiones de una sociedad determinada como tal incluye costumbres practicas, códigos, normas y reglas d la manera de ser, vestimenta, religión, rituales normas de comportamiento y sistema de creencias. Desde otro punto de vista se puede decir que la cultura es toda la información y habilidades que posee el ser humano.
¿Qué es comunicación?
Es un campo de estudio dentro de las CIENCIAS SOCIALES que trata de explicar como se realiza los intercambios comunicativos y como estos intercambios comunicativos afectan a la sociedad y comunicación. Estos conceptos sirven de base al estudio de la comunicación como proceso social.
¿Qué sentido tiene en mi vida cotidiana la cultura y comunicación?
El sentido que tiene la cultura y la comunicación en mi vida, son muchas, la cultura es mi identidad, es algo que identifica a cada uno, sin ella seriamos personas sin sentido, porque no sabremos cual es nuestro pasado, nuestras raíces, y no sabríamos vivir el presente y mucho menos pensar en un futuro. La comunicación es algo que lo hacemos minuto a minuto, con las personas que nos rodean, sin comunicación la vida seria muy triste.
NIVELES DE COMUNICACIÓN
El psicólogo norte americano Gregory Bateson propuso distinguir las situaciones comunicativas en varios niveles:
1Nivel: intrapersonal: La comunicación se establece con uno mismo, de la reflexión, ya sea escuchando una canción, escribiendo, hablando solo etc. Todo lo que permita expresar nuestros sentimientos.
2Nivel: Interpersonal: Es la comunicación cara a cara con otra persona sin mediación, donde los sentimientos juegan un rol importante porque con la familia o los amigos establecemos una comunicación mas agradable y de mayor confianza que con las personas de menor confianza por ejemplo vecinos y profesores etc.
3 Nivel: Institucional: Es una comunicación que esta basada por normas donde se respetan las estructuras y jerarquías de los roles que cada uno ocupa por ejemplo en el colegio la comunicación se rige por las normas d convivencia y respeto mutuo.
4 Nivel social o masivo: Es la comunicación donde el emisor se comunica a un público amplio y esto s realiza por medios tecnológicos. Como la TV, radio, las redes sociales de Internet (MSN, facebook, blogs etc.
“A mi me encanta hablar con la gente que rodea pero paso mas tiempo hablando con mis afectos(amigos, familiares) que con mis profesores, otra parte de mi vida escuchando la radio ver la tele mandar mensajes de texto aproximadamente una o dos horas a escribir, pensar , y reflexionar, aquí pongo los porcentaje de cada nivel en mi vida
Intrapersonal 17% interpersonal 60% social-masivo 15% institucional 8%
le contesto a german sobre lo del videoclip: el lugar donde se filma el videoclip lo puse en competencia cultural pero coincido en que no puse nada acerca de la ropa que usan en el video y supongo que tambien influye en el tema.
Gomez Micaela Daiana
1ª 7ª
Cultura y comunicación:
Cultura: conjuntos distintivos, espirituales intelectuales y efectivos
Que caracterizan a una sociedad agrupa en un periodo determinado.El termino de
Comunicación: engloba un sistema de modo de vida derechos fundamentales de un ser humano
Tradiciones y creencias de si mismas cuestiona sus radicaciones el hombre toma conciencia de si misma busca nuevas y crea obras que reascienden.
Comunicación: preseco de transmisión y recepción de ideas, información y mensajes. En los últimos 150 años y en especial en las dos ultimas décadas, las reducción de los tiempos de transmisión a su puesto uno de estas sociedad.
¿Qué sentido tiene en tu vida cotidiana la cultura y comunicación?
Como todos seguimos una rutina diaria ejemplo: comer a la misma hora, rituales como cuando vemos un partido de football nos sentamos en el mismo lugar(o sino nos cambiamos)
Reglas en la familia ejemplos cuando una sale que volver ala misma hora y tenemos q avisar a los padres q llegamos bien.
La comunicación es como expresarnos con señas ejemplos cuando queremos hablar solos también dependemos q de vocabulario utilizamos con amigos que no es igual que con la familia aunque con los amigas se puede tutear y poder conversar con ellos es distintos la forma de expresarse.
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS: Son distintas capacidades que le permiten a una persona conectarse con otras entenderse y relacionarnos.
COMPETENCIAS TECNICAS: Incluye el conocimiento del manejo de las distintas tecnologías que sirven para la comunicación los lenguajes especializados (utilizan
Los códigos lectorales).
COMPETENCIAS CULTURALES: Implican el conocimiento de las reglas de convivencias las cualidades sociales y las costumbres ala comunidad en la que vivimos Asia como la capacidad de adaptarnos a ellas.
COMPETENCIAS IDEOLOGICAS: Incluyen el conocimiento de nuestro visión mas global sobre el mundo la religión la música y el arte, los deportes utilizando las metas que nos hemos propuesto la vacación y ocupación la elección de lugares para vivir
O ocasionar los gustos culinarios, el tipo de salidas y entretenimientos la conformación de determinados grupos de amigos la participación en planes comunitarios.
hola es la primera que me meto y esta muy bueno.bueno suerte a todos y voy a empezar a subir.saludos a todos
enunciacion:
emisoro enunciador
-competencias linguis-
ticas(saber codificar
las palabras)
-competencias paralinguis-
ticas(utilizar los gestos,to-
nos y/o imagenes mas ade-
cuadas segun el discurso a
transmitirse)
-competencias tecnicas
(manejar los canales arti-
ficiales necesarios para
emitir el mensaje y los co-
digos especializados)
-competencias culturales
(utilizar los codigos y cos-
tumbres del lugar en don-
de se esta emitiendo el
mensaje)
-competencias ideologicas
(expresar su postura frente
a lo que esta diciendo)
-determinaciones emocionales
(emociones que intervienen en
el momento de codificar su men-
saje)
discurso
recepcion:
receptor o destinario
-competencias linguis-
ticas(saber decodificar
las palabras)
-competencias paralinguis-
tica(interpretar gestos,to-
nos e imagenes)
-competencias tecnicas
(manejar los canales arti-
ficiales para recibir el men-
saje y entender los codi-
gos especializados)
-competencias culturales
(comprender los codigos
y costumbres que utiliza el
emisor)
-competencias ideologicas
(entender y aveces coincidir
con la postura del emisor so-
bre lo que dice)
-determinaciones emocionales
(emociones que intervienen en
el momento de decodificar su
mensaje)
conceptos de las competencias
por"Gabriela Cicalesi"
-Las competencias comunicativas:son las
distintas capacidades que le permiten a
una persona conectarse con otros,enten-
derse y relacionarse
-Las competencias tecnicas:incluyen el co-
nocimiento de el manejo de las distintas
tecnologias que sirven de canal para la comu-
nicacion.Los lenguajes especializados (utili-
zacion de los codigos sectoriales)
-Las competencias culturales: implican el
conociento de las reglas de convivencia los
valores sociales y las costumbres de la comu-
nid en la que vivimos asi como la capacidad
de adaptarnos a ellas.
-Las competencias ideologicas:incluyen nues-
tra vision mas glacial sobre el mundo;la religion
la musica y el arte los gustos deportivos,la vesti-
menta utilizada,las metas que nos hemos propu-
esto la vacacion y ocupacion,la eleccion de luga-
res para vivir o vacacionar,los gustos culinarios,
el tipo de salidas y entretenimiento;la conforma-
cion de determinado grupo de amigos,la partici-
pacion en planes comunitarios,la afinidad con
determinados personajes.
-Se llama determinacion emocional:a to-
dos los conduciantes sensibles psicolo-
gicas o afectivos que pueden incidir en la
produccion y recepcion de discursos.
CLAUDIO yo cre que el tema trata de que el ama a esa persona que no existio en realidad en su vida.
El cree que el amor es algo que no es y si el tuviera a la persona que quiere a su lado ya nada seria igual
Eli... por ahi tenes razon. Pero yo lo veo del lado en que el se enamora pero como ella no se fijo en él, siente como que enrrealidad no perdio nada... aunque en la cancion muestra mucho sufrimiento...
RECITALES EN LA ESCUELA 2ª PARTE
Materia: Cultura y comunicación
Tema elegido: déjame entrar (makano)
ACTIVIDAD
1. Determina el verosímil del tema elegido.
2. Fundamenta teóricamente (con los contenidos teóricos de los textos).
a) Concepto de comunicación.
b) Modelo de proceso.
c) Niveles de comunicación.
d) Competencia comunicativa
RESPUESTAS
El verosímil del tema es: cuando el cantante dice que la chica ya tiene dueño y es mentira porque nadie es dueño de una persona.
a. Concepto de comunicación
el propósito del tema que elegí es que mas allá de lo que sientas por una persona nunca tenemos que rendir y bajar los brazos.
Otro propósito es el entretener a la gente atra vez del video y el mensaje que transmite.
b. modelo de proceso:
el compositor de la canción usa diferentes opciones como: sentimientos, también observaciones para realizar la canción. Otra cosa que necesita es la opinión de un profesional, para mejorar su meta. Usa imaginación en su mente para crear una buena imagen y sonido para el videoclip. Después lo único que le falta es publicarlo por los siguientes medios: tele visión, radió e Internet.
Todas las canciones presentan los 3 sonidos básicos, un emisor, mensaje y los receptores.
c. niveles de comunicación:
nivel intrapersonal: el tema nos hace pensar en momentos pasados tanto como en los presentes, como tristezas o alegrías.
Nivel interpersonal: es cuando la reflexión que hallamos en el tema elegido la comentamos con otras personas.
Nivel institucional: en este momento es escuchado en varios lugares por ejemplo:en un club.
Nivel masivo:el tema elegido por mi lo escucho en muchos lugares por ej: tv ,radio Internet, celulares .
Competencias comunicativas:
La letra escrita en castellano nos permite entender la cancion ya que en ingles es complicado de entenderla
Competencia paralingüística:
El uso de gestos para expresar los sentimientos de las personas.por ej: gestos con la mano, la mirada.
Competencia técnica:
Detrás del videoclip del tema hay técnicos que permiten que no salga mal el sonido tanto como la imagen hace ver el mensaje transmitido por el emisor.
Competencia ideológica:
En este videoclip nos hace entender los sentimientos que una persona puede llegar a tener por otra.
Competencia emocional:
Si logramos entender lo que quiere expresar el mensaje que deja el cantante notaremos que demuestra toda la angustia y tristeza que lleva en el.
Competencia cultural:
Ya que el tema es muy sentimental, el cantante eligió un lugar al aire libre en la calle en un lugar tropical y su vestimenta es común .y aparece cantándole a la chica que le dedica la cancion.
Alumna: Camila romero
Turno mañana
1º 7ma
RECITALES EN LA ESCUELA 2ª PARTE
Materia: Cultura y comunicación
Tema elegido: legalícenla
ACTIVIDAD
1. Determina el verosímil del tema elegido.
2. Fundamenta teóricamente (con los contenidos teóricos de los textos).
a) Concepto de comunicación.
b) Modelo de proceso.
c) Niveles de comunicación.
d) Competencia comunicativa
RESPUESTAS
1.Para mi el verosímil de la canción elegida es que la mayoría de la gente dice que todos los que fuman marihuana roban y matan y no es asi.
2.a) Concepto de comunicación: el proposito del tema es llevar un mensaje a la sociedad, un problema de todos.
b) El cantante trata de expresar sus sentimientos desde el lugar de una persona con sus mismos problemas. Trata sentimientos de bronca, angustia y una no resignación hacia defender sus pensamientos.
c) nivel intrapersonal: nos hace pensar en que existe gente con otros problemas tratando de defender sus costumbres por mas que esten mal vistas por la sociedad.
nivel interpersonal: es cuando tratamos de reflexionar la letra del tema con otras personas.
Nivel institucional: la cancion no es escuchada en lugares institucionales.
Nivel masivo: es escuchado en la radio mayormente ya que es viejo.
Competencias comunicativas: La letra escrita en castellano nos permite entender la cancion ya que en ingles es complicado de entenderla.
Competencia paralingüística:
El uso de gestos para expresar los sentimientos de las personas.por ej: gestos con la mano, la mirada.
Competencia técnica:
Detrás del videoclip del tema hay técnicos que permiten que no salga mal el sonido tanto como la imagen hace ver el mensaje transmitido por el emisor.
Competencia ideológica:
En este videoclip nos hace entender los sentimientos que una persona puede llegar a tener por defender sus ideas.
Competencia emocional:
Si logramos entender lo que quiere expresar el mensaje que deja el cantante notaremos que demuestra toda la bronca,angustia y tristeza que lleva en el.
Competencia cultural:
Ya que el tema es muy revolucionario, el cantante eligió un recital para grabar su videoclip y su vestimenta es común .y aparece cantándole a la sociedad.
Alumna: Milena Duarte
curso: 1º 7ma
RECITALES EN LA ESCUELA 2ª PARTE
Materia: Cultura y comunicación
Tema elegido: legalícenla
ACTIVIDAD
1. Determina el verosímil del tema elegido.
2. Fundamenta teóricamente (con los contenidos teóricos de los textos).
a) Concepto de comunicación.
b) Modelo de proceso.
c) Niveles de comunicación.
d) Competencia comunicativa
RESPUESTAS
1.Para mi el verosímil de la canción elegida es que la mayoría de la gente dice que todos los que fuman marihuana roban y matan y no es asi.
2.a) Concepto de comunicación: el proposito del tema es llevar un mensaje a la sociedad, un problema de todos.
b) El cantante trata de expresar sus sentimientos desde el lugar de una persona con sus mismos problemas. Trata sentimientos de bronca, angustia y una no resignación hacia defender sus pensamientos.
c) nivel intrapersonal: nos hace pensar en que existe gente con otros problemas tratando de defender sus costumbres por mas que esten mal vistas por la sociedad.
nivel interpersonal: es cuando tratamos de reflexionar la letra del tema con otras personas.
Nivel institucional: la cancion no es escuchada en lugares institucionales.
Nivel masivo: es escuchado en la radio mayormente ya que es viejo.
Competencias comunicativas: La letra escrita en castellano nos permite entender la cancion ya que en ingles es complicado de entenderla.
Competencia paralingüística:
El uso de gestos para expresar los sentimientos de las personas.por ej: gestos con la mano, la mirada.
Competencia técnica:
Detrás del videoclip del tema hay técnicos que permiten que no salga mal el sonido tanto como la imagen hace ver el mensaje transmitido por el emisor.
Competencia ideológica:
En este videoclip nos hace entender los sentimientos que una persona puede llegar a tener por defender sus ideas.
Competencia emocional:
Si logramos entender lo que quiere expresar el mensaje que deja el cantante notaremos que demuestra toda la bronca,angustia y tristeza que lleva en el.
Competencia cultural:
Ya que el tema es muy revolucionario, el cantante eligió un recital para grabar su videoclip y su vestimenta es común .y aparece cantándole a la sociedad.
Alumna: Milena Duarte
curso: 1º 7ma
Gloria S Garcete Martínez 1° 7°
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Tema elegido: TONIGHT “JONAS BROTHERS”
tonight
Well, here we are again
Throwing punch lines, no one wins
As the morning sun begins to rise, we're fading fast
And we won't work this out
No, we're not gonna work this out tonight
(We won't work this out)
No, we're not gonna make this right
So I'll give a kiss and say goodbye
(Give a kiss goodbye)
'Cause we're not gonna work this out
Tonight
Every single word's been said (Whoa oh oh)
Broke each other's hearts again (Oh whoa oh)
As the starlit sky begins to shine, we're breaking down
She screams out
No, we're not gonna work this out tonight
(We won't work this out)
No, we're not gonna make this right
So I'll give a kiss and say goodbye
(Give a kiss goodbye)
'Cause we're not gonna work this out
Tonight
(Ohh, Ohh, Ohh, Ohh,)
We don't have to fight
Tonight
(Ohh, Ohh, Ohh, Ohh,)
We just gotta try
Tonight
We don't have to fight
Tonight
We just gotta try
TONIGHT
No, we're not gonna work this out tonight
(We won't work this out)
No, we're not gonna make this right
So I'll give a kiss and say goodbye
(Give a kiss goodbye)
'Cause we're not gonna work this out
Tonight
Well, there's no need to fight, we're just wasting time
(Tonight)
If you give it a try well then maybe you'll find
(We might work this out)
Well, we know we're in love so let's keep it alive
(Keep it alive, keep it alive)
(Tonight)
I'm starting to see the morning light
We finally worked this out
Traducción: esta noche
Así que aquí vamos otra vez
Lanzamiento de ponche de líneas
Como el sol de la mañana comienza a subir
Estamos desapareciendo rápidamente
Querer a cabo este trabajo
(ESTRIBILLO)
No, no trabajaremos esta noche
No, no esperaremos
Así que te daré un beso y diré adiós
(Te tirare un beso y diré adiós)
Porque, no trabajaremos esta noche
Cada palabra ha sido dicha
[WOOUu uh ohh]
Se rompe los corazones entre ellos de nuevo
[woah oh oh]
Como las estrellas del cielo comienzan a brillar
Estamos hacia abajo
Ella grita fuerte
ESTRIBILLO
No, no trabajaremos esta noche
No, no esperaremos
(oh)
Así que te daré un beso y diré adiós
(Te tirare un beso y diré adiós)
Porque, no trabajaremos esta noche
No tenemos que pelear esta noche
Solo trataremos
Quiero trabajarlo
No quiero gritar
No quiero llorar esta noche
Solo trataremos
ESTA NOCHE
(ESTRIBILLO)
No, no trabajaremos esta noche
No, no esperaremos
Así que te daré un beso y diré adiós
(Te tirare un beso y diré adiós)
Porque, no trabajaremos esta noche
Y todos los espacios vacíos se llenan
(Esta noche)
Vamos a tratar y tenerlo y cariño te has ido
(Esta noche)
Desde que estas equivocada
Y todo termina
Esta noche
Gloria S Garcete Martínez 1° 7°
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
COMPETENCIA LINGUISTICA: Se refiere a la capacidad de una persona de codificar y decodificar en un determinado modo. Esto quiere decir que cada uno tiene la capacidad de leer y escribir en el idioma que conoce
“El tema que elegí es en ingles y como algunas palabras no entiendo, necesito traducirlas al castellano para poder interpretar lo que leo y escribo.”
COMPETENCIAS PARALINGUÍSTICAS: Son las posibilidades de codificar y decodificar mensajes, según los códigos no verbales, las señales, los gestos, los tonos de vos, las imágenes.
“Estas competencias utilizan los gestos, los tonos, imágenes de acuerdo a lo que se quiere transmitir por el autor y la posibilidad que tiene el receptor de interpretarlos”
“En el caso del video clip, mediante las imágenes puedo ver que están en un concierto “Esta Noche” como el titulo de la canción, además muestra imágenes de su vida normal, mostrando que son personas comunes a pesar de ser artistas, también mediante el tono de vos de los cantantes los puedo distinguir el uno del otro en cada parte de la canción”
COMPETENCIAS TECNICAS: Estas incluyen el conocimiento de:
1) El manejo de las distintas tecnologías que sirven de canal para la comunicación.
2) los lenguajes especializados (utilización de los códigos sectoriales)
“Un ejemplo está en la gráfica del álbum donde el autor coloca las graficas en el lugar que corresponde para lograr una buena presentación. Un ejemplo que la foto este en la portada y la lista de temas este en la contratapa, de esta forma respeta los códigos para emitir el mensaje por medio de este medio grafico. También podemos saber si el álbum esta en formato de CO o DVD mediante los códigos especializados, así manejarlos adecuadamente”
COMPETENCIAS CULTURALES: Es la capacidad que tenemos los seres humanos de conocer el mundo y adaptarnos a él y a sus reglas.
“Esto quiere decir que cada uno piensa y se comunicas de acuerdo a la forma en que uno se educo y la cultura que recibió, también la capacidad que uno tiene de procesar ese mensaje y adaptarlo a su cultura. En mi caso el tema que elegí viene de una cultura muy distinta al a la mía y por medio de los conocimientos que tengo del idioma y adaptando a mi forma de pensar, y saco la conclusión de que con educación y tranquilidad se resuelven las cosas”
COMPETENCIAS IDEOLOGICAS: Estas competencias también incluyen nuestra visión más global sobre el mundo; la religión, la música y el arte, los gustos deportivos, las vestimentas utilizadas. La conformación de determinados grupos de amigos, la participación en planes comunitarios, la afinidad con determinados personas.
“Estas engloban todas las formas de pensar que tiene cada uno con respecto a los s gustos de cada uno, ejemplo; en el video clip veo la forma de vestir, los detalles del escenario, los salones y la forma tan divertida que expresa un música mostrándose tal cual son, por eso son compatibles con mis gustos e ideologías”
Micaela Gómez
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
Tema elegido: cosas de la vida (porta)
Una historia q contarte, si, estas son cosas de la vida,
Son cosas de la vida cuantas veces me eh caído a lo largo
De esta vida y eh aprendido a levantarme
En esa eterna caída q las penas no se olvidan ni con porros
Ni bebidas game over puedes jugar bien y perder la partida
Por arriesgarte ni te imaginas
Los colegas q llegan a traicionarte cuantas preguntas mas
Tu solo debes solucionarte cuantas penas llegaran a ahogarte
Cuantas bellas damas consiguieron
Conquistarte cuando algo no sea justo no puedes guardar
Silencio tu sabes q algo falta para llenar el vacío debes
Seguir bien firme en línea recta este camino
Jamás debes hundirte lucha y sigue pero erguido cuando
Todo salga mal espérate no corre prisa siempre al mirar
Tu foto se me nublaba la vista
Pesimista eh sido siempre y creo q seguiré siendo porque todo
Me va igual y en recuerdos te sigo viendo no fue buena tu
Intención no pude olvidar tu traición
Por que murió se rompió y dejo de latir mi corazón me encerraste
En tu prisión sin previa justificación por que te fuiste te pregunto
Sin darme una explicación
Gracias a dios me convertí en un nado desconfiado por que la vida
A palos solo debes aceptarlos en mis ojos solo queda ya odio
Y un puro rencor por que no sabes
El dolor que se siente al perderlo todo me encere en la
Habitación y en un rincón me puse a llorar y dime de Kee
Coño sirve si tus ya no estas!
Quiero borrar de mi mente todos los momentos malos quiero
Seguir siendo fuerte aquel niño desconsolado pero aun te
Veo reflejada en aquel oscuro cristal
Recordando aquellos días juntos en ese portal en el que
Rozaba tus labios ese tiempo era genial recuerdo que
Quería estar junto a ti hasta el final
Son cosas de la vida son cosas de tu historia cosas
Del DIA a DIA y penas pero también glorias días en los
Que vuelas días en los que te caes en fosas en el
Jardín plantada ahí mala yerba y también rosas porque
Son cosas de la vida son cosas de tu historia cosas del
DIA a DIA y penas pero también glorias días en
Los que vuelas días que te caes en fosas en el jardín
Plantada ahí mala yerba y también rosas un DIA mas todo se nubla ya no hay ganas de vivir no hay nada
Por lo que seguir no hay nada que AGA sonreír y es q al final uno acaba hasta conviviendo con sus penas uno acaba solo con ganas de cortarse las venas
Porque amigos porque fracasar días por norma yo confíe en vosotros y la amistad se deforma fácilmente mi frágil mente se escapo de todo entre frase y frase
Care y bombo yo salí del lodo si es que todo ciegamente mira y solo en nuestro bien pues amigos verdaderos solo uno de cada cien se que solo puedo confiar
En el bolígrafo y papel porque al contarles mi vida no me siento como un imbecil relato uno a uno mis secretos mas profundos pues ni se reirán de mi ni se
Enterara todo el mundo me Ann fallado tantas veces q ya perdí la cuenta y no recuerdo la verdad quizás unos treinta o cuarenta y es q mas de la mitad bajo una
Mascara se enmascaran les mueve el interés, la codicia nada ganan perderán mas amistades de las que jamás ganaran a donde Irán
DIA a DIA me pregunto a donde Irán ya no espero nada de nadie no espero q me entiendas no mencionare ni un nombre no creo q valga la pena se q no existen
Amigos aunque me tengo a mi mismo se k puedo vivir solo sin caerme en el abismo es el relato de cualquier historia en cualquier parte no confíes en nadie puede
Micaela Gómez
Fallarte estos solo son consejos que este pequeñazo puede darte pero a partir de ahí dejo en tus manos lo de fiarte por que el tiempo va cambiando pero la gente
También por que el tiempo va pasando y nunca se va a detener por que quedan muchas cosas todavía que aprender por que aun queda un camino en la vida que aun debo
Escoger son cosas de la vida son cosas de tu historia cosas del DIA a DIA y penas pero también glorias días en los que vuelas días en los que te caes en
Fosas en el jardín plantada ahí mala yerba y también rosas porque son cosas de la vida son cosas de tu historia cosas del DIA a DIA y penas pero también
Glorias días en los que vuelas días en los que te caes en fosas en el jardín plantada ahí mala yerba y también rosas y estas son cosas de la vida capítulos de
Mi historia que el cuento de hadas se convirtió en mas pena que gloria en escoria derramada llanto sobre una almohada porque desgracia me aclama y me
Acompaña hasta la cama paranoias rayadas de una amarga soledad me dejo la dama la cual amaba de verdad cada mañana bajo sabanas
Lloro pensando en ti esa noche q discutimos fue la ultima ves que te vi. Y me pregunto porque de cada beso q me dabas por que en ti confiaba y el por que era la respuesta
q faltaba por que era la suerte jamás me acompaña no me extraña q no crea ni una pizca en la esperanza laberinto sin salida te busco y no te encuentro en el
Único lugar q estas es en mi pensamiento bien adentro exactamente donde están los sentimientos los lamentos desde entonces mi corazón late lento tras
Meses y a veces sigo pensando cuando era tu niño aquellos besos x el cuello lentamente y con cariño que me dabas me llenaban de esperanza y de ilusión
Sigo recontando el DIA en q murió mi corazón recuerdo q mi vida por ti hubiera dado dudo q exista alguien q te ame como te eh amado nunca te falto de nada
Por que todo te lo di quiero dormirme y despertar saber q jamás te perdí y aunque me cuesta aceptarlo sigues en mi pensamiento intento olvidarte pero no se si es Kee
Quiero todos sabemos q el orgullo no lleva a ninguna parte todo es oscuro desde el DIA que me dejaste suerte me dio la espalda y se perdió la esperanza
El tiempo olvida y no perdona no espera la aguja avanza y año perdona y nunca olvido me siento solo y vacío jamás me arrepentí del tiempo q juntos vivimos
Son cosas de la vida son cosas de tu historia cosas del DIA a DIA y penas pero también glorias días en los que vuelas días en los que te caes en fosas en el
Jardín plantada ahí mala yerba y también rosas porque son cosas de la vida son cosas de tu historia cosas del DIA a DIA y penas pero también glorias días en los
Que vuelas días en los que te caes en fosas en el jardín plantada ahí mala yerba y también rosas q la vida es una mierda además no corroboramos no hacemos
Nada al respecto y de brazos nos cruzamos fácil esconderse quejarse ahogar penas en botellas sin pensar ninguno momento q consecuencias conlleva
Engáñate a vivir empeñado en decir q la vida es bella pasan horas días meses años y aun confías en ella el daño ya paso vívelo ya perderás el mañana esta
Es la historia de alguien que ya no confía en nada aprecia lo q tienes antes de k se te escape por que muchos se arrepienten y ya es demasiado tarde y derraman
Lagrimas solos en un roto silencio el tiempo avanza lento dentro de su cuerpo muerto y vive cada momento como si fuese tu ultimo respiro del aire
Contaminado en el crepúsculo el versículo final del ultimo capitulo como llamarle a este episodio q no tiene titulo.
“EL TEMA ELEGIDO PARA LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS ES COSAS DE LA VIDA DEL PORTA "
EL TEMA TRATA DE LAS COSAS Q NOS SUSEDEN EN LA SOCIEDAD Y DE CLASES SOCIALES, COSAS COTIDIANAS ENTRE LAS FAMILIAS Y LO Q TRATA DE TRANSMITIR ES Q CON SOLO UNTE MA TRATA DE ABRIR LOS OJOS DELA SOCIEDAD Y TRATAR DE REVERTIR LAS COSAS MALAS”
http://www.youtube.com/watch?v=CkcB8L-WwXA&feature=PlayList&p=4BC1AD04D7C1CF3E&playnext=1&playnext_from=PL&index=8
Gómez Micaela Daiana
1ª 7ª
Cultura y comunicación: análisis de audio todo cambia
Elegí dos secuencias y explicarlas con sus palabras
• De jóvenes en busca de paz y amor: que antes buscaban estar bien y ahora lo único que buscan son encuentros violentos y agresiones verbales etc.
• De la pulpería con amigos a bailes con desconocidos: es q antes se juntaban ya pasarla bien y ahora se juntan con cualquiera sin saber como se llaman y nada de ellos
RECITALES EN LA ESCUELA 2ª PARTE
Materia: Cultura y comunicación
Tema elegido: “amores como el nuestro”
ACTIVIDAD
1. Determina el verosímil del tema elegido.
2. Fundamenta teóricamente (con los contenidos teóricos de los textos).
a) Concepto de comunicación.
b) Modelo de proceso.
c) Niveles de comunicación.
d) Competencia comunicativa
1) Para mi el verosímil de mi tema es que el cantante dice que amores como el de el y su novia quedan pocos, pero en realidad yo creo que hay muchísima gente que se ama de verdad.
2)
A. el mensaje que deja el tema es que el amor es lo más lindo que existe y nunca tiene que morir mas allá de las caídas que tengas.
B. el tema que compuso el cantante surgió por el amor que le tiene a la novia y el cuenta que un amor como el que se tienen ambos no va a morir jamás más allá de las circunstancia o problemas que puedan atravesar.
C. nivel intrapersonal: el tema me hace pensar que es muy lindo saber que la otra persona al cual amas te ama mas de lo que abecés nosotras las chicas nos podemos imaginar.
Nivel interpersonal: como tanto las personas jóvenes como las mayores escuchan o escucharon este tema siempre se puede hablar e intercambiar ideas sobre este tema musical y su letra.
Nivel institucional: este es un clásico tema que por lo general escuchan las personas de mayor edad y es por eso que lo podemos escuchar en sociedades de fomento, clubes, etc.
Nivel masivo: este tema se lo puede escuchar principalmente en la radio e Internet.
D. competencia lingüística: el tema esta en castellano y suena en música romántica.
Competencias paralinguistica: en el videoclip de este tema musical demuestra con lo gesto que ese tema es para alguien que realmente ama y hace que el publico sienta el tema como lo siente el ala cantar
Competencias técnica: para mi esta competencia destaca a la ayuda que hizo posible este videoclip y para que suene adecuado
Competencia cultural: en este tema se trata de un joven que tiene una banda de cumbia en donde también se pueden hacer música romántica en donde suena en forma de cumbia
Competencia ideológica: el video nos muestra como se puede amar a una persona de tal manera que jamás debe morir sin importar las consecuencias
Competencia emocional: el cantante quiere decirle de una manera diferente a la novia que la ama y lo escribe en una canción además nos muestra que hay muchas maneras de demostrar cuanto podemos amar a una persona pero en este cado el cantante se lo demostró en un tema.
alumna: antonella paterno
curso: 1º 7ma
Gloria s Garcete martinez1ª 7ª
Análisis critico y reflexivo de programa “la liga”
Tema: Violencia entre adolescentes
1) ¿A que medio masivo corresponde el programa a través de que soporte es trasmitido? ¿Que características tiene el mensaje según el medio?
2) ¿Cuáles son los propósitos del programa, de que te persuade y porque, que es lo que te informa, a través de que te entretiene?
3) ¿Cuál es la intención final el programa?
4) ¿Qué competencia te permite comprender el tema planteado?
5) Competencia lingüística: explicar lo expresado verbalmente. Competencia para lingüísticas: explicar lo expresado audio-visualmente. Competencia cultural: Desarrollar los modelos culturales de los que intenta persuadir el programa,
6) Competencia ideológica: Determinar las ideas es decir los modos de ver el mundo, la postura frente a los adolescentes
7) Competencia emocional: desarrollar las emociones que intervienen en la recepción de los mensajes, como influye estas emociones audio visuales del producto cultural
8) Competencia técnica: ¿Cuáles son los aspectos tecnológicos que influyen en la manera de percibir.
Respuestas.
1 El programa corresponde al medio masivo de la televisión y tiene como soporte todos los recursos televisivos (por ejemplo: las imágenes, los auspiciantes de teléfono etc.). Las características que tiene son las imágenes, que hacen coincidir con la música de suspenso.
2 Los propósitos del programa son mostrar la violencia de los jóvenes y mostrar por que lo hacen. Trata de persuadir en que todos los jóvenes son violentos nos muestra como una verdad absoluta; por que supuestamente todos los jóvenes se expresa de esa forma violenta
Me informa de toda la violencia que hay, y todas sus consecuencias ; y me entretiene a través de la música, las imágenes con animaciones.
3La intención final del programa es concientizar e informar de todas las consecuencias que trae la violencia entre adolescentes para toda la sociedad
4 Me permite las competencias lingüísticas y para lingüísticas porque mediante el idioma que utiliza y los códigos que emplea me permite captar el mensaje con facilidad.
5 competencias lingüísticas. Los conductos (por así llamarlo) preparan un informe del tema y lo van diciendo mientras pasan las imágenes (por ejemplo las estadísticas de muerte, algunos reportajes, e informe de especialistas)
Competencias para lingüísticas: muestran las imágenes con animaciones (música y letras). Los videos tomados por chicos, mostrando la violencia entre sus compañeros.
Competencia cultural: el programa intenta persuadir que el modelo de adolescentes hoy en día es violento lo muestra como una verdad absoluta, pero no todos los jóvenes son de seguir ese modelo.
Los valores que transmiten son de respeto, cariño, recordando las viejas costumbres de jóvenes educados que s tratan con cariño.
6las ideas que nos transmiten el programa es el de que los jóvenes de hoy son todos agresivos, que ven el mundo con mucho desprecio (si se puede decir) y que los jóvenes tratan de solucionar todos los problemas con violencia, entonces se pone en una postura de que los jóvenes están en mal camino y lo ven como locos.
7 las emociones que uno siente al recibir el mensaje son de miedo, el de estar alertas estas emociones influyen de manera persuasiva, es decir que nos muestran todos estos hechos de violencia como verdades absolutas.
8 los aspectos tecnológicos que influyen son: las imágenes editadas que muestran las imágenes editadas que muestran las imágenes más importantes, el sonido que lo adaptan a cada momento con las imágenes dependiendo de la situación en la que estén, la situación de violencia y actuación de chicos mostrando la violencia.
“perdón por el atraso Prof. pero tuve un problema para subir el trabajo, me daba error y por suerte lo pude solucionar besos”
Gómez Micaela daiana1ª 7ª
Análisis critico y reflexivo de programa “la liga”
Tema: Violencia entre adolescentes
1) ¿A que medio masivo corresponde el programa a través de que soporte es trasmitido? ¿Que características tiene el mensaje según el medio?
2) ¿Cuáles son los propósitos del programa, de que te persuade y porque, que es lo que te informa, a través de que te entretiene?
3) ¿Cuál es la intención final el programa?
4) ¿Qué competencia te permite comprender el tema planteado?
5) Competencia lingüística: explicar lo expresado verbalmente. Competencia para lingüísticas: explicar lo expresado audio-visualmente. Competencia cultural: Desarrollar los modelos culturales de los que intenta persuadir el programa,
6) Competencia ideológica: Determinar las ideas es decir los modos de ver el mundo, la postura frente a los adolescentes
7) Competencia emocional: desarrollar las emociones que intervienen en la recepción de los mensajes, como influye estas emociones audio visuales del producto cultural
8) Competencia técnica: ¿Cuáles son los aspectos tecnológicos que influyen en la manera de percibir.
Respuestas.
1-por el medio marino en la cual el programa fue emitido fue por la televisión. Su gran medio masivo es lo que trataba de mostrar es q los jóvenes son violentos.
2. los propósitos que puedo observar es que querían demostrar que los jóvenes son muy violentos y lo que informa es como como si fuera la verdad absoluta.
3-las investigaciones del programa es Acer llegar a los medios masivos que los jóvenes son violentos.
4-los competencias comunicativas que se ven en el programa son todos ejemplos el social, cultural, etc.
5-competencias lingüísticas: en el primer capitulo y en el idioma en el q nos comunicamos, es la que adquirimos desde pequeños y se limita al vocabulario simple o cotidiano.
Los q yo entiendo es que los adolescentes y jóvenes que ahora con solo mirarse o por la forma de vestirse ya es motivo para pelearse.otros de la formas a la cual deriva en violencia es por las chicas los gestos etc.
Competencias para lingüísticas: es el conjunto de códigos que no son brevales pero acompañan el mensaje oral o escrito con gestos, tono de voz, indumentaria, y el uso del espacio.
6-Las ideas que los adolescentes tienen en mente es solucionar todo a los golpes.
7-Lo primero que transmite al verlo es adrenalina pura emoción al ver las peleas.
8-Atreves del sonido es la música de fondo através de la cámara que transmite imágenes editadas o con grafitos par a Acer mas creíble el capitulo.
RECITALES EN LA ESCUELA 2ª PARTE
ALUMNO: Van Perdek, Luis
Canción elegido: ¨Buscando Razón¨
Compositor: Ricardo Iorio.
Artista: HERMETICA
Ubicación del video clip: http://www.youtube.com/watch?v=plKUHgQxlQs
LETRA:
Buscando razón
Buscando razón
que me impida despreciarte,
nació esta canción
que tal vez pueda alcanzarte.
Mi rechazo hacia tus baladas de amor,
me llegó desde pendejo.
Cuando V8 era mala palabra,
se intentaba con vos lavarnos cerebros.
Fuiste azota del jazz-rock,
reggae, pop, new-wave, moderno.
Hoy cantás tus amoríos
con fanfarrias de rockero.
Yo que nunca compartí tu pose Stone,
voy a deschavarte el juego:
Sos veleta de la moda y no me asombra,
que mañana amanezcas metalero.
Buscando razón
que me impida despreciarte,
nació esta canción
que tal vez pueda alcanzarte.
Mi rechazo hacia tus baladas de amor,
me llegó desde pendejo.
Cuando V8 era mala palabra,
se intentaba con vos lavarnos cerebros.
Fuiste azota del jazz-rock,
reggae, pop, new-wave, moderno.
Hoy cantás tus amoríos
con fanfarrias de rockero.
ACTIVIDAD
1. Determina el verosímil del tema elegido.
2. Fundamenta teóricamente (con los contenidos teóricos de los textos).
a) Concepto de comunicación.
b) Modelo de proceso.
c) Niveles de comunicación.
d) Competencia comunicativa
http://www.youtube.com/watch?v=plKUHgQxlQs
1) En mi punto de vista, el verosímil del tema elegido, es que el autor de este tema exagera en su forma de ser (no digo que está mal, al contrario) cuando alguien cambia de ¨creencias¨ o de ahora llamadas ¨ondas¨ quiere estar a la moda. El habla mal de todos los que cambian de su forma de ser. (en el caso de la canción habla mal de un artista que cambia o crea (por la moda) las letras de
Sus temas y canciones)
MODELO DE PROCESO
El compositor de la canción, toma recursos como sentimientos, opiniones y observaciones para crear la letra da la canción. Como una persona por estar a la moda cambia sus creencias, y su forma de ser (vestirse a la moda, o dejar lo viejo atrás)
Como por ejemplo los flogger, porque ven a una piba/e vestida de payaso se copian de esa cosa que no tiene forma de nada, sexo indefinido, etc.
NIVELES DE COMUNICACIÓN
Nivel interpersonal: la canción hace reconocer que por sea cual sea la moda nueva, no vas a olvidar tus raíces o creencias a tu forma de ser.
Nivel institucional: No se da en este caso. Porque mayormente en instituciones usan canciones alegres o himnos patrios.
Nivel masivo: El tema que seleccione no pasa más por ningún programa de radio o de televisión (al menos que sea un homenaje), se lo puede ver y escuchar por Internet (ejemplo, en el programa you tube). Ej:
http://www.youtube.com/watch?v=plKUHgQxlQs
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS:
Competencia lingüística: El tema esta en castellano y es del género HEAVY METAL, y es muy fácil de entender. Con palabras fuertes y razones teóricas.
Competencia paralingüística: En el videoclip del tema aparecen imágenes que hablan por sí solas.
Competencia cultural: El videoclip nos muestra como la sociedad se va separando, y terminan siendo rivales de la moda en general.
Canción: Buscando Razón
Video: http://www.youtube.com/watch?v=plKUHgQxlQs
Autor: HERMETICA
Escritor/compositor: Ricardo Iorio
ALUMNO: L. Van Perdek
Más vale que este bien!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
critica a Luis Van Perdek: Luis la verdad que tu interpretacion fue muy buena, tambien creo q hay mucha gente que cambia de moda o estilo para poder encajar en algun lado, pero asi nuca sabemos quienes son de verdad. Muy bueno. Igual te falto poner competencias tecnica porque no creo que el video se haga por si solo.
puse que el tema lo invento Ricardo Iorio, pensando que el nunca cambiaría por fuera cual fuera, mas sociable, siempre fue fiel al heavy metal nacional y nunca lo dejo.
ahora esta en ALMAFUERTE Creando nuevas letras para seguir con los mismos ideales y que aya mas seguidores en la argentina (comento al comentario de claudio)
HOLA ACA ALFIN PUEDO SUBIR LAS COSAS
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
1-Leer y realizar una síntesis explicada con tus palabras.
2-Definir el concepto con las palabras del autor (GABRIEL CICALESE)y explique con sus palabras ejemplifica con "recitales en la escuela".
a)Describe un día de tu vida.
b)Mide cuanto utilizas cada nivel de comunicacion durante la jornada que describiste.
1-SINTESIS:
se llama competencias comunicativas a las diferentes expresiones que exsisten para poder comunicarnos con otras personas de diferentes culturas, asi sea al comunicarnos al hablar, con gestos, codigos y ahora con la tecnologia.
Tambien cuando nos referimos al hablar con distintas personas lo hacenos con diferentes tipos de exprecion, depende de la confiansa que se tiene uno con la ora persona.
2-Para que exista la comunicasion debe haber un minimo de entendimiento.
*El conocimiento y uso del codigo linguistico (oral y/o escrito).
*El manejo adecuado de los gestos, tonalidades, expresiones y codigos no vervales que deben utilizarse en cada situacion.
*La adaptacion a las reglas y valores sociales y vigentes en una determinada comunidad o grupo, la pertenencia a una cultura.
*La posibilidad de manejar aquellos aparatos tecnicos que se requieran para establecer la comunicasion.
*Conoser los leguajes espesializados(cuando sean necesarios ).
*Tener algun punto de contacto ideologico con las personas con quienes nos conectamos.
*Concervar una actitud dispuesta a establecer la comunicasion, sin grandes obstaculos emosionales.
ACA SIGUE EL TRABAJO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
COMPETENCIA LINGUISTICA:
Con resitales en la escuela por ejemplo, en la parte de comunicasion con gestos, "JOE"(EL CANTANTE PRINSIPAL), en situasiones de video clip gestucula mucho.
Tambien cuando se refiere a chicas tienen una cierta forma al hablar (CON CONFIANSA) y difieren vocabulario.
Cuando cantan se diferencian la voz de JOE, el del medio, con NICK (EL MAS CHICO), tienen diferentes voces, se diferencia uno del otro bien.
En sus videos,te expresan muy claro a lo que se refiere cuando cantan.
a)"UNDIA EN MI VIDA"(un sabado)
Me levanto a las 9:30hs, para ir a baile, desayuno, me visto con ropa comoda para poder bailar bien comoda, y me lavo los dientes.
Suludo a mi papa que se levanta para llevarnos (a mi y mi hermana) nos suvimos al auto y vamos escuchando musica hasta llegar, dialogamos a que hora tiene que venir a buscarnos y lo saludamos y nos vamos.
Entramo suludamos a todos y al profe de baile y empesamos a enlongar y practicar las correos que nos corresponden.Despues nos quedamos esperando a que pase la musica que nos toca bailar y subimos al esenario a ensallar; llega la 13hs y biene mi papa a buscarnos, llegamos a mi casa saludamos a mi mama y hermanos (si estan despiertos).Me baño, me peino y ordeno mi cuarto, nos sentamos a comer y miramos la TV, levanto la mesa, labo las platos y lugo voy a mi cuarto a escuchar la radio que hay un programa que me gusta bailo un poco, y me voy a bañar me seco el pelo si hace frio senamo, levanto la mesa y me voy a mirrar la TV en mi cuarto hasta que me quedo dormida."ese fue un dia sabado en mi vida".
b)COMPETENCIAS:
C.Linguistica 25%
C.Paralinguistica 19%
C.Tecnologica 16%
C.Cultural 20%
C.Ideologica 14%
Determinacon Emocional 6%
Análisis crítico y reflexivo de programa “la liga”
Tema: Violencia entre adolescentes
1) ¿A que medio masivo corresponde el programa? ¿A través de que soporte es trasmitido? ¿Que características tiene el mensaje según el medio?
2) ¿Cuáles son los propósitos del programa, de que te persuade y porque, que es lo que te informa, a través de que te entretiene?
3) ¿Cuál es la intención final del programa?
4) ¿Qué competencia te permite comprender el tema planteado?
5) Competencia lingüística: explicar lo expresado verbalmente. Competencia para lingüísticas: explicar lo expresado audio-visualmente. Competencia cultural: Desarrollar los modelos culturales de los que intenta persuadir el programa.
6) Competencia ideológica: Determinar las ideas es decir los modos de ver el mundo, la postura frente a los adolescentes
7) Competencia emocional: desarrollar las emociones que intervienen en la recepción de los mensajes, como influye estas emociones audio visuales del producto cultural
8) Competencia técnica: ¿Cuáles son los aspectos tecnológicos que influyen en la manera de percibir?
Respuestas:
1) el programa corresponde el medio masivo de la televisión y es trasmitido con el soporte de los auspiciantes del programa, es decir, las propagandas. Las características que tiene el mensaje según el medio es muy particular, ya que, relacionan la acción de los hechos con una música muy contagiosa.
2) el propósito del programa es mostrarle a la gente la conducta violenta de los jóvenes adolescentes. Me persuade de que hay mucha violencia y sobre todo en los jóvenes, porque prácticamente todos los días se producen violentas peleas entre adolescentes e incluso algunas terminan con la muerte. Me informa que tengo que tener mucho cuidado, ya que, por cualquier motivo se puede producir una pelea. Particularmente a mi no me entretiene, pero supongo que la atracción principal del programa en este caso son las peleas de los jóvenes.
3) la intención final del programa es que las personas asuman y entiendan que estamos mal y que la sociedad esta conviviendo cada vez peor, (incentivar a la gente a cambiar esta situación)
4) principalmente la competencia lingüística y paralinguistica, ya que, para comprender el tema planteado tenemos que entender el lenguaje y los códigos en los cuales se produce el programa.
5) comp. Lingüística: el programa esta hablado en castellano y para entenderlo hay que prestar mucha atención, ya que, en el programa aparecen partes en las cuales es preciso prestar más atención.
Comp. Paralinguistica: en el programa aparecen muchas imágenes y es fácil entenderlas, porque mientras pasan las fotos van narrando la historia.
Comp. Cultural: quizás al observar el programa algunas madres tomen conciencia de lo fea que esta la calle y puede que se decidan por mandar a sus hijos a clubes, o sociedades de fomento, etc. Para que no estén en la calle pero a la vez puedan salir y estar tranquilos.
6) la verdad los adolescentes ya no piensan, sino que arreglan todo a los golpes sin importar lo que pueda llegar a pasar. Pero por suerte todavía hay muchos chicos que no son como la gran mayoría y prefieren hablar o buscar la forma de solucionar las cosas sin tener que recurrir a los golpes.
7) trasmite bronca, impotencia y un montón de sensaciones feas por lo menos a mi me párese muy mal que chicos de mi edad se peleen y mas sabiendo que la mayoría de las beses es por cualquier estupidez.
8) influyen las cámaras, los sonidos y las animaciones. Todo esto hace que entendamos y nos involucremos más con el tema del programa.
alumno: german garcia
curso: 1º7ª
colegio:e.e.m. nº212
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